【題目】對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮��；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．請據(jù)圖判斷下列哪一項是錯誤的（）
A.有單側(cè)光照時仍直立向上生長的是①
B.給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是②④
C.單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是③⑤
D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長

【答案】D
【解析】解：A、有單側(cè)光照時，由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激，所以仍直立向上生長的是①，A正確；B、由于②③④的尖端沒有錫箔遮住，其尖端能感受單側(cè)光的刺激；③在尖端橫向插入錫箔，生長素不能向下運輸，所以給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是②④，B正確；C、由于③在尖端橫向插入錫箔，生長素不能向下運輸；⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生長素，所以單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是③⑤，C正確；D、如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，雖然給予右側(cè)光照，但胚芽鞘尖端受到的是均勻光照，所以生長情況是直立向上生長，D錯誤．故選：D．
胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激．根據(jù)題意和圖示分析可知：①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽，則胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激，所以胚芽鞘直立向上生長；②將尖端下部用錫箔遮住，其尖端能感受單側(cè)光的刺激；③在尖端橫向插入錫箔，則生長素不能向下運輸，胚芽鞘不生長；④在尖端橫向插入瓊脂片，瓊脂不影響生長素向下運輸，所以胚芽鞘能生長；⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生長素，胚芽鞘不生長．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中含有胞嘧啶600個，若該DNA分子連續(xù)復制三次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個數(shù)為

A. 600 B. 1800 C. 2400 D. 4200

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4﹣D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4﹣D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．
（1）由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4﹣D溶液的操作還應 ， 該操作體現(xiàn)了原則．
（2）由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4﹣D溶液濃度的范圍是 ， 實驗結(jié)果（能，不能）體現(xiàn)兩重性．
（3）圖三表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示 ， 曲線上H點表示 ． 若某植物水平放置，莖的遠地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度范圍是 ．
（4）有同學設計圖四實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示實驗組的結(jié)果并標注說明．
（5）在幼根、幼芽中生長素只能進行極性運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關遺傳信息傳遞與調(diào)節(jié)的資料，回答問題． 美國科學家因發(fā)現(xiàn)RNA干擾機制而獲諾貝爾獎．RNA干擾是將外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物．這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結(jié)合，使mRNA被RNA酶裂解，從而使特定基因表達沉默．

（1）在RNA和DNA中的某組成物質(zhì)是有差異的，其中不含N元素的是 ．
（2）mRNA攜帶的信息源自于 ， 其合成過程稱為 ．
（3）mRNA與復合物中單鏈RNA結(jié)合，導致mRNA不能與結(jié)合，從而抑制了基因表達中的過程．
（4）RNA干擾技術在病毒性疾病、遺傳病等的治療方面將發(fā)揮重要作用．圖5示艾滋病病毒復制過程．假設RNA干擾技術可以讓艾滋病病毒基因沉默，干擾后不可能出現(xiàn)的結(jié)果是（用圖中數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞生命歷程的說法，正確的是

A. 無絲分裂過程沒有紡錘絲的出現(xiàn)和DNA的復制

B. 細胞分化導致基因的選擇性表達

C. 個體的衰老與細胞衰老一般是同步的

D. 被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生成情況是（）
A.根水平生成，莖向上彎曲
B.根水平生成，莖向下彎曲
C.根向下彎曲，莖向上彎曲
D.根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子的顏色受A和a、B和b、D和d三對等位基因控制，其遺傳遵循自由組合定律，同時具備A、B、D三個基因個體的種子有色，否則無色�，F(xiàn)有一結(jié)有色種子的植株自交，子代中無色種子占7/16。則該植株基因型不可能是

A. AaBbDd B. AABbDd C. AaBBDd D. AaBbDD

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取 40 名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后 1、2、3 小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結(jié)果見圖． 請回答下列問題：
（1）不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是 ．
（2）在4組實驗中，早餐后組血糖濃度升得最快，其主要原因是 ．
（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能 ．
（4）若餐后 1 小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是（填序號）． ①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A
（5）若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值（在“之前冶、“之后冶、“同時冶中選擇），這是因為 ．
（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島 B 細胞的多種受體有關．下列物質(zhì)中可被胰島 B 細胞受體識別的有（填序號）． ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關人體遺傳的資料，回答問題． 圖1是某家族遺傳病（用字母E或e表示）圖譜；圖2是圖1中II﹣6號男子性染色體上部分基因（A、B、C、D）分布示意圖．

（1）圖1所示家族遺傳病的致病基因所在的染色體以及致病基因的顯隱性分別是 ．
A.常染色體 顯性
B.常染色體 隱性
C.性染色體 顯性
D.性染色體 隱性
（2）III﹣12的基因型是 ． 若III﹣13不含該致病基因，則IV﹣17為純合體的概率是 ．
（3）若 IV﹣15（胎兒）疑患唐氏綜合癥，該遺傳病屬于 ．
A.單基因遺傳病
B.多基因遺傳病
C.染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳病
D.染色體數(shù)目變異遺傳病
（4）圖2中，控制人體正常紅綠色覺的基因最可能是 ．
A.基因A
B.基因B
C.基因 C
D.基因D
（5）遺傳咨詢能在一定程度上預防遺傳病的發(fā)生，正確的咨詢過程是 ． ①推算后代患遺傳病的風險率 ②提出相應對策、方法和建議
③判斷遺傳病類型，分析遺傳方式 ④了解家庭病史，診斷是否患遺傳病
A.①②④③
B.③①②④
C.④③①②
D.②④③①

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