A. | 基因突變一定會遺傳給下一代 | |
B. | 基因突變主要是由于轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生差錯導致的 | |
C. | 基因突變會導致人體內(nèi)基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | SLC35D3基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸 |
分析 有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、體細胞突變一般不遺傳給子代,生殖細胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答 解:A、基因突變一定是可遺傳變異,但不一定會遺傳給后代,發(fā)生在體細胞內(nèi)的基因突變一般不會遺傳給后代,A錯誤;
B、基因突變主要由DNA復制過程發(fā)生差錯導致的,B錯誤;
C、基因突變產(chǎn)生其等位基因,改變的是基因的種類,基因的數(shù)目和排列順序不會發(fā)生改變,C錯誤;
D、基因是有遺傳效應的DNA(脫氧核糖核酸)片段,故基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因的本質(zhì)與基因突變的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來直接培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌進行的實驗,兩組相互對照 | |
C. | 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌 | |
D. | 實驗中B對應部分有少量放射性,可能原因是實驗時間過長,部分細菌裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①時期中核DNA:染色體數(shù):染色單體數(shù)=2:1:2 | |
B. | ③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現(xiàn)細胞板 | |
C. | ①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)目不變 | |
D. | ②→③表示細胞分裂完成,染色體、核DNA分子數(shù)目和染色單體數(shù)也隨之減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體都比Y染色體大 | |
B. | 若X染色體的基因b使雄配子致死,則種群中沒有XbXb個體 | |
C. | 伴性遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 男性的所有細胞中都含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南海口湖南師大附?谥袑W高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是利用基因工程技術生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.
(1)過程②必需的酶是 酶.
(2)從A到大量的A可以應用 技術完成,此過程必需的酶是 酶
(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A和B,使它們產(chǎn)生 ,再加入 ,才可形成C.
(4)為使過程⑧更易進行,可用 (藥劑)處理D.
(5)人胰島素基因能在微生物體內(nèi)表達,說明: .
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