【題目】下圖表示某抗蟲(chóng)水稻主要培育流程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程①需要的工具酶有 。過(guò)程②常用 溶液處理土壤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)。
過(guò)程④依據(jù)的生物學(xué)原理是 。
(2)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖
(圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn))。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
①人工改造時(shí),要使抗蟲(chóng)基因表達(dá),還應(yīng)插入 。
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的 兩個(gè)基因(用圖中基因字母符號(hào)表示),以保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于 的準(zhǔn)確插入。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,結(jié)果是在含 的培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng)。
(3)限制酶Ⅱ識(shí)別的核苷酸序列及切割位點(diǎn)為-G↓ACGTC-(“↓”表示切割位點(diǎn)),請(qǐng)?jiān)诖痤}紙?zhí)峁┑碾p鏈上標(biāo)出切割DNA分子后形成的黏性末端上的堿基 。
【答案】(1)限制酶和DNA連接酶 CaCl2(或Ca2+) 植物細(xì)胞的全能性
(2)①啟動(dòng)子 ②tms和tmr 目的基因(或外源DNA) ③卡那霉素 (3)
【解析】(1)圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,需要限制酶和DNA連接酶的催化作用;過(guò)程②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程,需要用氯化鈣處理農(nóng)桿菌,使得其成為感受態(tài),便于目的基因的導(dǎo)入。④過(guò)程是用含有目的基因的水稻胚細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整的植物體,應(yīng)用的生物技術(shù)主要是植物組織培養(yǎng),其原理是植物細(xì)胞的全能性。
(2)①啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì)。
②tms的編碼產(chǎn)物控制合成吲哚乙酸和tmr的編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素,因此用限制酶I處理tms和tmr基因,可以保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),另外使得質(zhì)粒只有一個(gè)作用位點(diǎn),也有利于目的基因(或外源DNA)準(zhǔn)確插入。
③限制酶Ⅱ分別切割質(zhì)粒,破壞了tmr和tet基因,tet基因是四環(huán)素抗性基因,但卡那霉素抗性基因沒(méi)有被破壞,重組Ti質(zhì)粒,再分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的情況是在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長(zhǎng),而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)。
(3)已知限制酶Ⅱ識(shí)別的核苷酸序列及切割位點(diǎn)為-G↓ACGTC-,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,可以將限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端配對(duì)完整,形成DNA鏈為GACGTC//CTGCAG,則該酶識(shí)切割DNA分子后形成的黏性末端上的堿基是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是
A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B. 內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、C02、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C. 血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境
D. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按基因的自由組合定律,一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeEe的植株,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的配子有( )
A.4種 B.6種 C.16種 D.32種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組的是( )
A.噬菌體和根霉 B.細(xì)菌和草履蟲(chóng)
C.藍(lán)藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜和核膜
C.細(xì)胞膜和核糖體 D.線粒體和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于( )
A. 包含的氨基酸多 B. 相對(duì)分子質(zhì)量大
C. 空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜 D. 能水解成氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過(guò)程受阻( )
A.細(xì)胞凋亡 B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體。圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中某階段示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤(pán)等結(jié)構(gòu)
B.圖中③處的細(xì)胞可獲取胚胎干細(xì)胞
C.高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期,終止于生命結(jié)束
D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,下列關(guān)于性染色體的描述正確的是
A. 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B. 女兒的X染色體都來(lái)自母方
C. 兒子的Y染色體一定來(lái)自父方
D. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
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