下圖是甲病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是 ( )

A.甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是伴X染色體隱性遺傳病

B.與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配，其子女患甲病的概率為1/2

C.Ⅰ-2的基因型為aaXbY，Ⅲ-2的基因型為AaXbY

D.若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為1/8

 

D

【解析】Ⅱ-5和Ⅱ-6患甲病，子代Ⅲ-3不患甲病，則甲病為常染色體顯性遺傳��；Ⅱ-1和Ⅱ-2不患乙病，Ⅲ-2患乙病，則乙病為隱性遺傳病，又Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病只能為伴X染色體隱性遺傳病，故A正確。從甲病分析Ⅱ-5基因型為Aa，與Ⅱ-5基因型相同的男子(基因型為Aa)與一正常人(基因型為aa)婚配，則其子女患甲病的概率為1/2，故B正確。Ⅰ-2的基因型為aaXbY，Ⅲ-2的基因型為AaXbY，故C正確。Ⅲ-1的基因型為1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，Ⅲ-5的基因型為aaXBY，則他倆結(jié)婚所生男孩不可能患甲病，患乙病的概率為1/4，故D錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第4章　種群和群落1（解析版） 題型：選擇題

為了研究重金屬污染物Pb2+對杜氏鹽藻種群數(shù)量增長的影響，研究人員將杜氏鹽藻分別置于A～E五種培養(yǎng)液中培養(yǎng)(其他條件相同且適宜)，定期取藻液測定杜氏鹽藻密度，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.在A培養(yǎng)液中，杜氏鹽藻種群數(shù)量呈“S”型增長

B.A培養(yǎng)液中杜氏鹽藻種內(nèi)競爭程度第8天比第16天強(qiáng)

C.Pb2+對杜氏鹽藻種群數(shù)量增長具有抑制作用

D.培養(yǎng)液中的Pb2+濃度越大，杜氏鹽藻密度越小

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（解析版） 題型：綜合題

細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周圍擴(kuò)散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結(jié)果如下圖所示。

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理，并測定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為 點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是 ，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中 ___________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第6章 從雜交育種到基因工程（解析版） 題型：選擇題

多倍體魚類較正常魚個(gè)體大、生長快、抗逆性強(qiáng)。下面是采用低溫和秋水仙素處理，利用二倍體魚培育多倍體魚的示意圖。下列選項(xiàng)正確的是 ( )

A.由a、b分別受精后發(fā)育成的①和②所含染色體組數(shù)目相同

B.育種過程中可發(fā)生3種可遺傳的變異

C.秋水仙素阻止著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體加倍

D.①中雌雄個(gè)體雜交產(chǎn)生的后代基因型可能不同

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第6章 從雜交育種到基因工程（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)中常見育種方法的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.在雜交育種中，一般從F2開始選種，因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離

B.在單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C.在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍

D.在誘變育種中，常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第5章　基因突變及其他變異3（解析版） 題型：綜合題

某課題小組在調(diào)查人類先天性腎炎的遺傳方式時(shí)，發(fā)現(xiàn)某地區(qū)人群中雙親都患病的幾百個(gè)家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病的比例為1∶2。

請回答下列問題：

(1)要調(diào)查常見的人類遺傳病的遺傳方式應(yīng)選擇在家系中進(jìn)行調(diào)查，而調(diào)查發(fā)病率則應(yīng)選擇在 中進(jìn)行調(diào)查。

(2)“先天性腎炎”最可能的遺傳方式是 ______________________________；

被調(diào)查的雙親都患病的幾百個(gè)家庭中的母親中雜合子占 _________________。

(3)基因檢測技術(shù)利用的是 ________________________原理。

有先天性腎炎家系中的女性懷孕后，可以通過基因檢測確定胎兒是否存在遺傳病，如果檢測到致病基因，就要采取措施終止妊娠，理由是 _______________

_________________________________________________________________ 。

(4)由于基因檢測需要較高的技術(shù)，你能否先從性別鑒定角度給予咨詢指導(dǎo)？如何指導(dǎo)？ ___________________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第5章　基因突變及其他變異3（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ2家族中無此病致病基因，Ⅱ6父母正常，但有一個(gè)患病的妹妹。此家族中的Ⅲ1與Ⅲ2患病的可能性分別為 ( )

A.0，1/9 B.1/2，1/12

C.1/3，1/6 D.0，1/16

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第5章　基因突變及其他變異2（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖。下列有關(guān)此圖敘述錯(cuò)誤的是( )

A.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

B.實(shí)施④過程通常用一定濃度的秋水仙素

C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

D.實(shí)施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第3章　基因的本質(zhì)2（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子有500個(gè)堿基對，其中含有鳥嘌呤300個(gè)。該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制，經(jīng)測定，最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中3 200個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，則該DNA分子共復(fù)制了多少次 ( )

A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

 

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