如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是　　　　　　 (　　)

A．圖示中Ⅰ、Ⅱ分別表示細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化

B．圖示Ⅱ中b～e具相同DNA，但其mRNA不同

C．若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說明d具有全能性

D．圖Ⅲ細(xì)胞處于有絲分裂后期，若圖Ⅰ中a的基因型為AaBb，則Ⅲ所產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型應(yīng)為AB與ab或Ab與aB

 

D

　有絲分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)組成與母細(xì)胞一致，應(yīng)為AaBb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省慶安三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分，每空1分）細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程，也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有____1
__                                                             _
（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是_____2___。
（3）圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是____3_______，在分裂形成此細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有____4____個(gè)四分體。
（4）下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。

①圖中a表示____5____，b表示_____6_______。
②從圖中可以推知，該高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有_____7___條染色體。 
③在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有__ 8  和__9___（填圖中時(shí)期序號(hào)），處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是_____10_______。

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省定陶一中高三上第一次測(cè)評(píng)生物試卷 題型：綜合題

（共12分）請(qǐng)回答下列某高等植物葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及生理的問題。

（1）該細(xì)胞含有的多糖是________________ ；圖一所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是 _____________________________________________ 。
（2）圖一所示細(xì)胞在生物體內(nèi)不能進(jìn)行細(xì)胞增殖的原因是：_______________________。
（3）圖二表示葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變，圖中a、b表示物質(zhì)，①~④表示相關(guān)的細(xì)胞代謝過程，各個(gè)代謝過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是：①___________________；④______________，有氧呼吸包括的過程是_______________（用圖中數(shù)字和箭頭書寫）。
(4)某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺(tái)燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（如圖）。比較C、D兩點(diǎn)的光合速率，可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是＿＿＿＿，若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈，葉綠體中C3的含量將如何變化？＿＿＿＿＿＿＿。F點(diǎn)的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向＿＿移。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足。C肽是胰島素合成分泌過程中產(chǎn)生的一種多肽，且C肽與胰島素等量，因此C肽的測(cè)定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù)。如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化情況（在0．5小時(shí)時(shí)攝入一定量食物）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若圖乙表示正常人，則_________表示Ⅰ型糖尿病患者，__________表示Ⅱ型糖尿病患者。在臨床上____________（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療。

（2）在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測(cè)到抗胰島B細(xì)胞的抗體，其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做______________，進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成___________細(xì)胞，從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體。

（3）用15N標(biāo)記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是______________.

（4）某同學(xué)想利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，其實(shí)驗(yàn)方案：

①實(shí)驗(yàn)組：用低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)_____________，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液，取適當(dāng)濾液培養(yǎng)______________。

②對(duì)照組：__________________。

③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程，也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有____1

__                                                              _

（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是_____2___。

（3）圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是____3_______，在分裂形成此細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有____4____個(gè)四分體。

（4）下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。

  ①圖中a表示____5____，b表示_____6_______。

  ②從圖中可以推知，該高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有_____7___條染色體。 

③在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有__ 8  和__9___（填圖中時(shí)期序號(hào)），處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是_____10_______。

 

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科目：高中生物 來源：河北正定中學(xué)2009-2010學(xué)年下學(xué)期高二第二次考試生物試題 題型：綜合題

（7分）生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制，該調(diào)控基因能激發(fā)所有動(dòng)物細(xì)胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核中，科研人員做了如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

 

   (1)實(shí)驗(yàn)方案

   ①“用胰蛋白酶處理”，相當(dāng)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”中的解離過程，目的是______________________________________________________。

   ②核質(zhì)分離。

   ③_____________________________________________________________________。

   ④取兩個(gè)培養(yǎng)瓶分別編號(hào)甲、乙，各加入等量的培養(yǎng)液。

   ⑤_____________________________________________________________________，

進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)。

   ⑥在顯微鏡下觀察培養(yǎng)液中的細(xì)胞形態(tài)。

   (2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論(請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩瓶中細(xì)胞的形態(tài)是否發(fā)生明顯變化預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)：

   ①_______________________________________________。

   ②_______________________________________________。

   ③_______________________________________________。

   ④________________________________________________。

 

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