A. | 豌豆雜交實驗中,需對母本進行的操作步驟是:去雄、套袋、人工傳粉處理 | |
B. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 苯丙酮尿癥是常染色體上顯性致病基因引起的單基因遺傳病 | |
D. | 21三體綜合征可以由父方或母方在減Ⅰ或減Ⅱ分裂時21號染色體未正常分離引起 |
分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病(如并指)、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳病(如血友病、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂病);
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿。
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
解答 解:A、豌豆雜交實驗中,需對母本進行的操作步驟是:去雄、套袋、人工傳粉處理、套袋,A錯誤;
B、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方,而細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自母方,B錯誤;
C、苯丙酮尿癥是常染色體上隱性致病基因引起的單基因遺傳病,C錯誤;
D、21三體綜合征可以由父方或母方在減Ⅰ或減Ⅱ分裂時21號染色體未正常分離引起,D正確.
故選:D.
點評 本題考查豌豆雜交實驗、受精作用、人類遺傳病等知識,要求考生識記豌豆雜交實驗的具體過程;識記受精作用的過程及意義;識記人類遺傳遺傳病類型及相關實例,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人喝醋后,血漿中的pH會明顯下降 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等 | |
C. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的 | |
D. | 若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的正常生命活動就會受到威脅 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2001•廣東)某一生物有四對染色體.假設一個初級精母細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中,其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極,則這個初級精母細胞產(chǎn)生正常精細胞和異常精細胞的比例為( )
A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.0:4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加 | |
B. | 桑椹胚時期的胚胎細胞具有全能性 | |
C. | 囊胚和原腸胚時期的細胞已經(jīng)出現(xiàn)了分化 | |
D. | 胚胎干細胞是體積小,核仁大,可從早期胚胎中分離獲取 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③依次為滋養(yǎng)層、透明帶、內(nèi)細胞團 | |
B. | 高等哺乳動物的細胞分化開始于圖示時期,終止于生命結束 | |
C. | 胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化 | |
D. | 進行胚胎分割時,常選擇圖示時期胚胎進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | |
B. | 衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低等現(xiàn)象 | |
C. | 被病原體感染細胞的清除,是通過細胞壞死完成的 | |
D. | 細胞凋亡時,細胞內(nèi)有些基因的活性反而增高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在調(diào)查種群密度時可以采用標志重捕法估計蚜蟲的年齡結構 | |
B. | 在觀察根尖有絲分裂及DNA、RNA分布的實驗中均用到了鹽酸,但鹽酸在兩個實驗中的作用是不同的 | |
C. | 在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,將經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上玻片后即可鏡檢 | |
D. | 鑒定脂肪的實驗,必須使用光學顯微鏡才能觀察到顏色的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該育種過程中發(fā)生過染色體結構上的變異 | |
B. | 該育種過程中發(fā)生過DNA上堿基對的替換、增添或缺失 | |
C. | 該育種過程中可能發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 丙品種自交后代中有$\frac{1}{2}$個體能穩(wěn)定遺傳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者的種類越多 | B. | 消費者的種類越多 | ||
C. | 消費者的數(shù)量越多 | D. | 分解者的種類越多 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com