A. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物之間沒有競爭關系 | |
B. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級 | |
C. | 移走全部嚙齒動物后,螞蟻的數(shù)量會先增加然后維持相對穩(wěn)定 | |
D. | 嚙齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的種間關系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等.根據(jù)題意,大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢,移走全部嚙齒動物后,大粒種子植物因沒有捕食者及和小粒種植物的競爭中占據(jù)優(yōu)勢而數(shù)量劇增,小粒種子植物占據(jù)劣勢,進而導致螞蟻數(shù)量減少.
解答 解:A、沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食,另外兩者生活空間相同,說明螞蟻和嚙齒動物之間存在競爭關系,A錯誤;
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物都處于第二營養(yǎng)級,B錯誤;
C、由于嚙齒動物喜歡取食大粒種子,大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢,移走全部嚙齒動物后,大粒種子植物因為沒有捕食者以及和小粒種子植物在競爭中處于優(yōu)勢而數(shù)據(jù)急增,小粒種子植物占劣勢,進而螞蟻的數(shù)量減少,C錯誤;
D、嚙齒動物可通過植物間的競爭對螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響,D正確.
故選:D.
點評 本題考查種間關系,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞周期 | 樣本1 | 樣本2 | 總數(shù) | |
間期 | 42 | 43 | 85 | |
分裂期 | 前期 | 4 | 3 | 7 |
中期 | 1 | 0 | 1 | |
后期 | 1 | 1 | 2 | |
末期 | 2 | 3 | 5 | |
計數(shù)細胞的總數(shù) | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量是80 | |
B. | 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 | |
C. | 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20% | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為500 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 光合速率(CO2mmol/m2•h) | |
玉米 | 花生 | |
9:30 | 136.8 | 90.0 |
11:00 | 144.0 | 72.0 |
12:30 | 126.0 | 90.0 |
14:00 | 108.0 | 79.2 |
15:30 | 90.0 | 64.8 |
17:00 | 54.4 | 54.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該體系中人的作用非常關鍵 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了光合產(chǎn)物的分層多級利用 | |
C. | 桑樹的凋落物、蠶沙撒入魚塘中,經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實現(xiàn)了能量的重復利用 | |
D. | 該系統(tǒng)具有結構協(xié)調(diào),資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點 |
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