巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)．巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物．為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出茁一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表．請(qǐng)分析回答：
分組
 		  
調(diào)落葉含量（g/盆）		  
植株干重（g/10株）		  
光合色素含量（mg/g）		  
凈光合速率
（μmolco2/m2/s）		  
羧化形成效率
（μmolco2/m2/s）
對(duì)照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實(shí)驗(yàn)組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實(shí)驗(yàn)組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
（1）植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組相比，說(shuō)明巨桉凋落葉分解時(shí)，其釋放的某些小分子有機(jī)物主要影響光合作用的
 
過(guò)程；實(shí)驗(yàn)組2與對(duì)照組相比，說(shuō)明在巨桉凋落葉含量高時(shí)，這些小分子有機(jī)物還能使
 
下降，導(dǎo)致植物對(duì)環(huán)境中
 
物質(zhì)的利用下降．
（3）上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有
 
作用．
（4）土壤中的氮肥會(huì)引起菊苣光合速率上升的原因是使
 
的合成增加，光反應(yīng)階段產(chǎn)生更多的還原氫和ATP，用于暗反應(yīng)中的
 
過(guò)程．
（5）巨桉葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是
 
．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：分析表格：表格中看出，實(shí)驗(yàn)的自變量為巨桉樹(shù)葉的含量，表中數(shù)據(jù)可以看出，巨桉樹(shù)葉含量越高，植株干重、光和色素含量、凈光合速率等因變量越低，而C5羧化形成C3效率要在巨桉樹(shù)葉達(dá)到一定量時(shí)才減少．
解答： 解：（1）植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上．
（2）根據(jù)表格分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是巨桉凋落葉含量多少，實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組相比，羧化形成效率不變，而色素含量減少，說(shuō)明巨桉凋落葉分解時(shí)，其釋放的某些小分子有機(jī)物主要影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程；實(shí)驗(yàn)組2與對(duì)照組相比，說(shuō)明在巨桉凋落葉含量高時(shí)，這些小分子有機(jī)物還能使C5羧化形成C3效率下降，導(dǎo)致植物對(duì)環(huán)境中CO2物質(zhì)的利用下降．
（3）上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有抑制作用．
（4）光合作用條件中的色素和酶的合成均需要N元素，因此土壤中的氮肥會(huì)引起菊苣光合色素（和酶）的合成增加，使光反應(yīng)階段產(chǎn)生更多的還原氫和ATP，用于暗反應(yīng)中的C3的還原過(guò)程，最終導(dǎo)致光合速率上升．
（5）此時(shí)巨桉有有機(jī)物積累，表明光合作用大于呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是由線粒體移向葉綠體（自身呼吸產(chǎn)生的）和從細(xì)胞外（外界環(huán)境吸收）吸收的．
故答案為：
（1）類囊體膜上（基粒）
（2）巨桉凋落葉含量多少   光反應(yīng)C5羧化形成C3效率      CO2
（3）抑制
（4）光合色素（和酶）   C3的還原  
（5）由線粒體移向葉綠體（自身呼吸產(chǎn)生的）和從細(xì)胞外（外界環(huán)境吸收）吸收的
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用的有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析表格的能力和理解判斷能力，難度適中．考生在分析表格時(shí)，找到實(shí)驗(yàn)的自變量；并且明確光合色素主要影響光反應(yīng)，羧化形成效率影響的是暗反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、正常人血漿的pH為7.35～7.45
B、血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞生存的主要液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
C、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分的含量保持穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)今年遭遇的旱情達(dá)到百年一遇．特別是云南、廣西和貴州的干旱持續(xù)了幾個(gè)月，受旱耕地面積8千多萬(wàn)畝，對(duì)城鄉(xiāng)居民飲水、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大威脅．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗旱性狀，在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi)，主要是因?yàn)椴煌锓N之間存在
 
．
（2）自然界抗旱基因的根本來(lái)源是
 
．
（3）育種專家開(kāi)始采用基因工程的方法培育抗旱農(nóng)作物，部分過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答：
①指出圖中2、7的名稱：
 
，
 
．
②6的獲得必須用
 
切割3和4，再加入適量的
 
酶，才可形成．
（4）在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)是世界上最大的茄子生產(chǎn)國(guó)，為培養(yǎng)優(yōu)良的品種，育種工作者進(jìn)行了大量的實(shí)踐．請(qǐng)分析并回答：
（1）茄子晚開(kāi)花（A）對(duì)早開(kāi)花（a）為顯性，果實(shí)顏色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）與白色（bb）之分，兩對(duì)基因自由組合．選擇基因型AABB與aabb的植株為親本雜交，F(xiàn)1自交得到的F2中有
 
 種表現(xiàn)型，其中晚開(kāi)花深紫色果實(shí)的植株占
 
．
（2）青枯病是茄子主要病害，抗青枯�。═）對(duì)易感青枯�。╰）為顯性，基因T、t與控制開(kāi)花期的基因A、a自由組合．若采用二倍體早開(kāi)花、易感青枯病茄子（aatt）與四倍體晚開(kāi)花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）種子為育種材料，在短時(shí)間內(nèi)培育出純合的二倍體早開(kāi)花、抗青枯病茄子，則主要步驟為：
①第一步：
 
，獲得基因型為AATT的子代；
②第二步：以基因型
 
的茄子為親本雜交，得到F1（AaTt）；
③第三步：種植F1，
 
，獲得純合二倍體，從中選出表現(xiàn)型為早開(kāi)花、抗青枯病的茄子．此過(guò)程依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答．
（1）在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA的復(fù)制發(fā)生在
 
期，細(xì)胞板的形成在
 
期．如果要觀察染色體的數(shù)目，最好在
 
期觀察．
（2）該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，處于分裂后期的圖是
 
．細(xì)胞分裂后期的圖中有
 
條染色體．
（3）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，則該圖中還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了更好的提高溫室大棚栽種作物的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對(duì)某作物進(jìn)行了溫度和O2濃度的相關(guān)研究．圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合、呼吸的關(guān)系，圖2中曲線表示不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系（已知O2可與C5結(jié)合，生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用）．請(qǐng)回答：

（1）圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到
 
時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用．在溫度為30℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于
 
．
（2）圖1中，40℃與60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是：前者
 
，后者
 
．
（3）結(jié)合暗反應(yīng)的過(guò)程，解釋圖2中高O2濃度更能抑制光合作用速率的原因：
 
．
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室大棚作物白天（適宜的光照）在0.03% CO2濃度時(shí)，生長(zhǎng)的最佳環(huán)境條件是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）圖中④⑤⑥表示能量，其中
 
（填符號(hào)）代表的能量是最多的．
（3）人進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，葡萄糖參與無(wú)氧呼吸生成的產(chǎn)物是
 
．
（4）在隔絕空氣的條件下，酵母菌細(xì)胞可進(jìn)行
 
（有氧/無(wú)氧）呼吸，反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
，該反應(yīng)過(guò)程的反應(yīng)式是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、葡萄糖通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出任何細(xì)胞
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C、葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖
D、質(zhì)膜上的膜蛋白不可能起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的
B、同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性
C、同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合
D、同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

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