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科目： 來源：同步題 題型：單選題

南京古泉生態(tài)農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹等生產(chǎn)過程合理地組合在一起，形成一個良性循環(huán)系統(tǒng)。下列相關(guān)說法錯誤的是
[     ]
A．沼氣是一種清潔可再生的能源
B．果園內(nèi)蚯蚓能改良土壤，在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C．從生態(tài)學(xué)角度看，人與畜禽的關(guān)系只是捕食關(guān)系
D．農(nóng)場內(nèi)各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)互相協(xié)調(diào)、互惠互利，實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖表示能量沿食物鏈的流動過程，下列相關(guān)敘述正確的是
[     ]
A．在能量傳遞過程中，大部分能量以熱能的形式散失
B．鳥類排泄物中的能量最初來自葉的光合作用，最后全部用于分解者的生長
C．葉中只有1.5%的能量被鳥同化
D．呼吸代謝產(chǎn)生的能量大部分用于各項生命活動

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答：
(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是_____________________________。
(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是______________。
(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量________kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

甲圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲(兩者屬于不同的物種)的種群數(shù)量變化，其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率________。
(2)甲圖中大、小草履蟲之間通過________關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是________；乙圖中D、E兩個種群之間通過________關(guān)系而直接發(fā)生作用。
(3)在乙圖中，C→A表示的生理過程是________，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞的________中進行。
(4)若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草、捕捉害蟲、噴灑農(nóng)藥的目的是________。
(5)在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟”成為全球熱點。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？(寫兩點)①．_________________。②．__________________。

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：
(1)圖1中能構(gòu)成群落的是________(填字母)，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的________。
(2)F的糞便被分解者分解，表示________(填字母)同化的能量被分解者利用。
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是________。
(4)根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈_____________。
(5)若圖1是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進行考察發(fā)現(xiàn)；秸桿當(dāng)作燃料使用，糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成________(至少答2點)等不良后果。針對這一現(xiàn)象，該小組間有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題。此膜可在自然條件下由圖1中的________(填字母)產(chǎn)生的________催化降解。

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下面圖1為某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值，圖3表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答下列問題。
(1)在一個人工生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物因素是________。要使人工生態(tài)系統(tǒng)長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的能量來源外，各種生物的________要保持相對穩(wěn)定。
(2)蠶糞、蔗葉進入魚塘經(jīng)過________的作用后可被桑基、蔗基所利用。蠶糞中的氨經(jīng)過________的作用形成的________可被植物利用。
(3)根據(jù)圖2信息，請繪制由甲、乙、丙、丁4個種群形成的食物網(wǎng)簡圖。
(4)圖4為能量流經(jīng)丙種群的部分示意圖，請你用箭頭和文字補充完整。
(5)在圖3中t1時該種群的年齡組成可能為________型。若在t2時種群數(shù)量為K，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在________水平，因為此時________。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見甲圖)；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見乙圖)。
據(jù)實驗判斷，正確的是
[     ]
A．沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響
B．大草履蟲以櫛毛蟲為食
C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
D．大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲

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科目： 來源：月考題 題型：單選題

土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，與綠色植物的生長密切相關(guān)。下圖表示甲、乙兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中，積累在植物和土壤中的有機物比例。下列有關(guān)敘述不正確的是
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A．高等綠色植物進行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體
B．甲、乙中，甲可能表示熱帶雨林，因為熱帶雨林溫度高，分解者活動比較弱，積累土壤中的有機物比例高
C．農(nóng)藥施用不當(dāng)，會引起土壤污染，不易分解的農(nóng)藥，可通過食物鏈發(fā)生生物富集作用，并且營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)往往積累越多
D．土壤缺水可導(dǎo)致植物葉片部分氣孔關(guān)閉，使光合作用受到影響，中間產(chǎn)物C3的含量也將會降低

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科目： 來源：月考題 題型：單選題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是
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A．圖中反映了生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)的功能
B．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．圖中②/①的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D．③和④是鼠同化量的一部分

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科目： 來源：月考題 題型：單選題

下圖表示某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，下列敘述中正確的是
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A．此水生生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不足10%
B．該生態(tài)系統(tǒng)的全部食肉動物構(gòu)成一個種群
C．該生態(tài)系統(tǒng)的浮游生物、食草動物、食肉動物構(gòu)成群落
D．該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)彼此獨立

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同步練習(xí)冊答案