如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B分別代表分子，C在細(xì)胞表面具有識(shí)別作用，由此我們可以判斷該圖的上面部分是指細(xì)胞（外、內(nèi)）
（2）目前為大多數(shù)人接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是生物膜的模型．
（3）從圖中物質(zhì)出入細(xì)胞膜的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)性．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)．

如圖是處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

分析下列反應(yīng)式，①②③④所代表的生理過程依次是（　�。�

光合作用的產(chǎn)物中，氧氣中的氧和葡萄中的氧分別來自（　　）

如圖是一植物葉肉細(xì)胞光合作用過程的圖解，請(qǐng)依據(jù)圖說明：

（1）圖中A代表，其功能是．
（2）圖中B是，產(chǎn)生后在細(xì)胞的 被利用．
（3）圖中C是，它被傳遞到葉綠體的，在暗反應(yīng)的作用作，將三碳化合物反應(yīng)后最終形成（CH₂O）．
（4）圖中D的中文名稱是，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，在植物細(xì)胞內(nèi)有氧條件下，能產(chǎn)生此物質(zhì)的場(chǎng)所有．它是一種高能磷酸化合物，在一定條件下容易水解也容易生成，請(qǐng)寫出該物質(zhì)的水解反應(yīng)式．
（5）H是階段，此階段是在葉綠體的上進(jìn)行的；I是階段，此階段是在葉綠體的中進(jìn)行的．

如圖為一晝夜中某植物對(duì)CO₂的吸收和釋放狀況的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
 （1）A點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度為，C點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度（填“相等，大于或小于”）．光合作用強(qiáng)度最高的是點(diǎn)．植株積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)．
（2）DF段CO₂吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="thmrz66" class='quizPutTag' contenteditable='true'>