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科目： 來(lái)源： 題型：

下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)的是（　�。�
A、葡萄糖氧化分解生成CO2、水
B、抗毒素與外毒素結(jié)合
C、乳酸轉(zhuǎn)變成丙酮酸
D、人體將淀粉分解為麥芽糖．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示不同的生物或成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個(gè)種群中，a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
B、若M表示存在生物體內(nèi)的積累量，則湖泊生態(tài)系統(tǒng)a～d表示四個(gè)種群構(gòu)成的食物鏈為a→c→d→b
C、若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
D、若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者--獵 物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該模型屬于物理模型
B、反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、圖中最可能代表獵物K值數(shù)據(jù)為N3
D、圖中最可能代表捕食者K值數(shù)據(jù)為P3

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科目： 來(lái)源： 題型：

外新物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境，可能不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
B、其環(huán)境容納量與原來(lái)環(huán)境中的相同
C、其種群可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性
D、其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的相關(guān)操作，不正確的是（　　）
A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理
B、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
C、取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前要將試管輕輕震蕩，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，需先滴加培養(yǎng)液，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

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科目： 來(lái)源： 題型：

某海島嶼由海底火上噴發(fā)形成，島上植被茂盛，景色宜人，正逐漸成為旅游勝地．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該島嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替
B、調(diào)查該島嶼上某種植物的種群密度可以用標(biāo)志重捕法
C、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
D、開(kāi)發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng)
B、圖中可能組成三條食物鏈
C、“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者
D、蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔．有關(guān)解釋正確的是（　　）
A、一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
B、能量沿食物鏈單向流動(dòng)，沿食物網(wǎng)可以循環(huán)利用
C、若A和B中玉米的數(shù)量相同，已知A最少能養(yǎng)活10000人，則B最少能養(yǎng)活1000人
D、若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人和B中的人體內(nèi)污染物濃度相等

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌同時(shí)占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、昆蟲與細(xì)菌之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C、圖中只有2條食物鏈
D、右圖中占有能量最多的是狐貍

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