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科目： 來(lái)源： 題型：

如甲圖是細(xì)胞分裂中染色體和細(xì)胞核中DNA含量變化的曲線圖，乙圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中實(shí)線表示
 
的含量變化．AB段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)，紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在甲圖中的
 
段．欲觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，最佳的觀察時(shí)期與甲圖中
 
段相對(duì)應(yīng)．
（3）乙圖中細(xì)胞①的名稱是
 
，有
 
對(duì)同源染色體，細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成
 
（填細(xì)胞名稱），細(xì)胞③中有
 
個(gè)染色體組．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞（2N）減數(shù)分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化情況，表示減數(shù)第二次分裂后期的是（　　）
A、1-2B、2-3
C、3-4D、4-5

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科目： 來(lái)源： 題型：

DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同．如圖表示的DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、一般地說(shuō)，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量一定相同
C、維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵
D、不同生物的Tm值有可能相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能自我復(fù)制，傳遞遺傳信息
B、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)
C、DNA分子中只有四種堿基，故實(shí)際上只能構(gòu)成44種DNA
D、DNA分子中堿基之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目： 來(lái)源： 題型：

DNA分子的解旋發(fā)生在（　　）
A、只在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
B、在DNA復(fù)制和翻譯過(guò)程中
C、在DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
D、只在DNA分子復(fù)制過(guò)程中

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列與RNA有關(guān)的敘述正確的是（　　）
A、RNA徹底水解后能生成4種小分子物質(zhì)
B、某些RNA具有催化作用
C、細(xì)胞內(nèi)tRNA的種類多于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類
D、大腸桿菌中rRNA的合成與核仁有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

用不同的幾何圖形代表核苷酸的三個(gè)不同組成部分．那么構(gòu)建的信使RNA分子模型應(yīng)有多少種不同的幾何圖形（　　）
A、三種B、四種C、五種D、六種

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物科學(xué)研究的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、孟德爾運(yùn)用“假說(shuō)--演繹法”研究發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律
B、科學(xué)家運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
C、薩頓用果蠅做實(shí)驗(yàn)證實(shí)了基因在染色體上
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正確選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
D、先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、貓的白色與黑色
B、桃樹的紅花與綠葉
C、豌豆的高莖與矮莖
D、水稻的早熟與晚熟

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同步練習(xí)冊(cè)答案