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科目: 來(lái)源:福建省高考真題 題型:讀圖填空題

肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖1。
請(qǐng)回答:
(1)進(jìn)行過(guò)程①時(shí),需用______ 酶切開(kāi)載體以插入let-7基因。載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)let-7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱(chēng)為_(kāi)________。
(2)進(jìn)行過(guò)程e時(shí),需用________酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于傳代培養(yǎng)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),如let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2。據(jù)圖分析,可從細(xì)胞中提取_______進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中_________(RASmRNA/RAS蛋白質(zhì))含最減少引起的。

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科目: 來(lái)源:天津高考真題 題型:讀圖填空題

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖。據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①酶作用的部位是                鍵,此過(guò)程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA,過(guò)程②酶作用的部位是                鍵。
(2)①、②兩過(guò)程利用了酶的                 特性。
(3)若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要過(guò)程③的測(cè)序結(jié)果與           酶的識(shí)別序列進(jìn)行對(duì)比,已確定選用何種酶。
(4)如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA酶聚合,則其識(shí)別、結(jié)合DNA序列位基因的                  。
(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結(jié)合的有              (多選)
A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提rRNA
B.用無(wú)水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C.通過(guò)分子雜交手段,用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體定位
D.將抑制成熟基因?qū)敕眩鋗RNA與催化成熟酶基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,終止后者翻譯,延遲果實(shí)成熟。

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科目: 來(lái)源:浙江省高考真題 題型:單選題

天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B,F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作正確的是
[     ]
A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B
B.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開(kāi)藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因B
C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:廣東省期中題 題型:單選題

下列不是基因工程中的目的基因的檢測(cè)手段的是
[     ]
A.分子雜交技術(shù)
B.抗原—抗體雜交
C.抗蟲(chóng)或抗病的接種實(shí)驗(yàn)
D.基因槍法

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科目: 來(lái)源:河北省期中題 題型:單選題

在DNA測(cè)序工作中,需要將某些限制性?xún)?nèi)切酶的限制位點(diǎn)在DNA上定位,使其成為DNA 分子中的物理參照點(diǎn)。這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的 構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):用限制酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb(1kb即1千個(gè)堿基對(duì))大小的線(xiàn)性DNA 分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場(chǎng)的作用下,降解產(chǎn)物分開(kāi),如圖所示。據(jù)此分析,這兩種限制性?xún)?nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是以下哪一組?
[     ]
A.HindⅢ2個(gè),BamHⅠ1個(gè)
B.HindⅢ2個(gè),BamHⅠ3個(gè)
C.HindⅢ和BamHⅠ各有2個(gè)  
D.HindⅢ1個(gè),BamHⅠ2個(gè)

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科目: 來(lái)源:浙江省期末題 題型:單選題

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是
[     ]
A.a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
B.要獲得相同的黏性末端,可以用不同種b切割a和d
C.c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.若要獲得未知序列的d,可到基因庫(kù)中尋找

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科目: 來(lái)源:海南省高考真題 題型:讀圖填空題

(選做題)下圖為某種質(zhì)粒表到載體簡(jiǎn)圖,小箭頭所指分別為限制性?xún)?nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素抗性基因,tctR為四環(huán)素抗性基因,P啟動(dòng)子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答:

(1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒該表達(dá)載體分別用EcoRI酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后,其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有__________、_________、__________三種。若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒,需要對(duì)這些連接產(chǎn)物進(jìn)行_____________。
(2)用上述3種連接產(chǎn)物與無(wú)任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_____________;若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中,能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物____________。
(3)目的基因表達(dá)時(shí),RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是__________,其合成的產(chǎn)物是____________。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,為了防止目的基因和基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是_____________。

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科目: 來(lái)源:北京模擬題 題型:單選題

基因工程中,需使用特定的酶處理目的基因和質(zhì)粒,以便構(gòu)建表達(dá)載體。已知限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是:-↓GATC-。下列操作正確的是
[     ]
A.該質(zhì)粒分子是由四種堿基組成
B.構(gòu)建該表達(dá)載體的工具酶是限制酶和耐高溫DNA聚合酶
C.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用GeneⅡ作為載體的標(biāo)記基因
D.質(zhì)粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目: 來(lái)源:0103 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線(xiàn)性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了__________________原則。
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為_(kāi)_____個(gè)和_____個(gè)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。
(4)已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamH Ⅰ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后“AGATCC//TCTAGG”和______________序列明顯增多。

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科目: 來(lái)源:江蘇高考真題 題型:讀圖填空題

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由___________連接。
(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是___________末端,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為_(kāi)___________。
(3)若圖1中虛線(xiàn)方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有___________種不同DNA片段。
(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是____________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加__________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最可能的原因是____________。

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