圖甲是在20℃、大氣CO₂濃度條件下測得的A、B兩種植物CO₂吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖乙是在圖甲c 點(diǎn)的光照條件下測得的相關(guān)曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表明，A、B植物對生存環(huán)境的要求差異主要是不同．限制乙圖m點(diǎn)增加的主要環(huán)境因素是．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可采取措施提高光能的利用率（至少答出一種）．
（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是．
（4）欲通過檢測CO₂的釋放量來判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度，除澄清石灰水外，還可用（試劑）檢測，通過來判斷．

如圖是一個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖．（[]內(nèi)填字母，橫線上填文字）
（1）這是一個細(xì)胞（填植物或動物），其依據(jù)是細(xì)胞中有[a]、[e]、[f]．
（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞具有[b]的緣故．
（3）番茄的酸味物質(zhì)存在于[e]中．
（4）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[c]．
（5）細(xì)胞分裂時，首先是圖中[c]分裂成兩個．

回答下列關(guān)于微生物的問題．
營養(yǎng)缺陷型是指野生型菌株由于基因突變，致使細(xì)胞合成途徑出現(xiàn)某些缺陷，喪失合成某些物質(zhì)的能力，如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現(xiàn)缺陷，必須在基本培養(yǎng)基（野生型菌株最低營養(yǎng)要求）中添加缺陷的營養(yǎng)物質(zhì)（補(bǔ)充培養(yǎng)基）才能正常生長的一類突變株．基本培養(yǎng)基中加入一些營養(yǎng)物質(zhì)，可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長的培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基．營養(yǎng)缺陷型在基礎(chǔ)理論研究和生產(chǎn)應(yīng)用中有廣泛作用．青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成，可用于淘汰野生型菌株．篩選營養(yǎng)缺陷型菌株一般通過四個環(huán)節(jié)，即誘變、淘汰野生型、檢出和鑒定營養(yǎng)缺陷型．
（1）取新活化枯草芽孢桿菌制備菌懸液，再用紫外線照射處理．下列關(guān)于將誘變后存活的個體培養(yǎng)，淘汰野生型菌株的做法和原理，正確的是（多選）
A、培養(yǎng)在含有青霉素的基本培養(yǎng)基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株
B、培養(yǎng)在含有青霉素的補(bǔ)充培養(yǎng)基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株
C、完全培養(yǎng)基中青霉素可以殺死野生型菌株，缺陷型菌株得以生存
D、補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺陷型菌株可以生存，野生型菌株不能生存
E、基本培養(yǎng)基中野生型可以生長繁殖，青霉素將其殺死
F、基本培養(yǎng)基中缺陷型不可以生長繁殖，青霉素不能將其殺死
（2）在培養(yǎng)皿倒上一層不含菌的基本培養(yǎng)基，待冷凝后加上一層含菌的基本培養(yǎng)基，其后再澆上一層不含菌的基本培養(yǎng)基．經(jīng)培養(yǎng)后出現(xiàn)菌落，在皿底將菌落標(biāo)記為A₁、A₂…，然后在其上再倒一薄層完全培養(yǎng)基，再培養(yǎng)，出現(xiàn)新的菌落，在皿底標(biāo)記為B₁、B₂…，則A菌落與B菌落分別較可能是、（均選填野生型/突變型）．
（3）將待測菌落處理后涂布于某培養(yǎng)基平板上培養(yǎng)，用滅菌牙簽逐個挑取待測菌，先后點(diǎn)接于A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基平板上．前后位置及號碼相對應(yīng)．培養(yǎng)后觀察．如圖一．為檢出營養(yǎng)缺陷型，A、B培養(yǎng)基應(yīng)分別為培養(yǎng)基、培養(yǎng)基．菌落為營養(yǎng)缺陷型． 
（4）為鑒定上步檢出的營養(yǎng)缺陷型是哪種營養(yǎng)缺陷型，將待測菌種懸液涂于圖二含有基本培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，培養(yǎng)皿背面劃線標(biāo)注C、D、E三區(qū)．C、D、E為三濾紙片，分別浸有氨基酸混合液、維生素混合液和堿基混合液．培養(yǎng)后觀察．當(dāng)觀察到現(xiàn)象，說明是該營養(yǎng)缺陷型．圖二培養(yǎng)基也可稱為培養(yǎng)基．
（5）如檢測菌為堿基類營養(yǎng)缺陷型，要進(jìn)一步鑒定是哪種堿基營養(yǎng)缺陷型，可同圖二方法加浸該營養(yǎng)物質(zhì)的濾紙片，如加浸的濾紙片．

如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，離子通道打開時，離子能夠順濃度梯度通過細(xì)胞膜．請據(jù)圖回答：
（1）圖的上側(cè)是（填“膜內(nèi)側(cè)”或“膜外側(cè)”）．
（2）圖中甲、乙、丙、丁分子是（填“運(yùn)動的”或“靜止的”）．甲、乙、丙決定了細(xì)胞膜具有．
（3）圖中代表被動運(yùn)輸?shù)倪^程是，
（4）圖中丁代表的是，它具有作用，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上丁的含量比正常細(xì)胞．
（5）若該圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜，b過程表示K⁺的運(yùn)輸，則此時神經(jīng)細(xì)胞處于狀態(tài)．

所有細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，這是細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一．請回答：
（1）19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用，在研究染色體主要組成成分的遺傳功能時，科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵思路是最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
（2）DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了，通過保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性，因而DNA分子能比較準(zhǔn)確的在親子代間傳遞信息．
（3）為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T₂噬菌體的DNA．在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量．該實(shí)驗(yàn)要探究的是，若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明．
實(shí)驗(yàn)二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在
適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后測定產(chǎn)物的含量．該實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬的是過程，不能檢測到產(chǎn)物的原因是．

下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．
一、實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl₃溶液、新鮮的馬鈴薯泥、蒸餾水、酒精燈、溫度計(jì)等．
二、實(shí)驗(yàn)步驟

步驟	試管編號
	a	b	c	d	e
加入試劑	3%H2O22mL	3%H2O22mL	3%H2O22mL	3%H2O22mL	2mLH2O
設(shè)置反應(yīng)條件	常溫	常溫	常溫	0℃	常溫
	蒸餾水	FeCl3溶液	肝臟研磨液	煮熟的肝 臟研磨液	肝臟研 磨液
劑量	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴
觀察氣泡產(chǎn)生

請根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氣泡最多的試管是號，原因是：．
（2）如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫改為90℃水浴，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，氣泡產(chǎn)生最多的試管是號．
（3）假如b、c兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯，從所給的實(shí)驗(yàn)材料分析，原因可能是：．該同學(xué)設(shè)計(jì)e組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?div id="ymwug0c" class='quizPutTag' contenteditable='true'>