科目: 來源: 題型:
A、圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長素(或生長素類似物) |
B、培育無子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組 |
C、④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
D、選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產(chǎn)生生長素 |
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科目: 來源: 題型:
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核細(xì)胞 |
C、有葉綠體的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞 |
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成蛋白質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
試劑 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 | 蘇丹Ⅲ試劑 |
檢測結(jié)果 | 藍(lán)色 | 紫色 | 無色 |
A、該飲料含蛋白質(zhì) |
B、該飲料含維生素C |
C、該飲料含蛋白質(zhì)和還原糖 |
D、該飲料含還原糖 |
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科目: 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目: 來源: 題型:
A、綠藻和顫藻都能通過葉綠體進(jìn)行光合作用 |
B、綠藻和顫藻都含葉綠素,且都是自養(yǎng)生物 |
C、綠藻有核仁,而顫藻沒有 |
D、綠藻和顫藻細(xì)胞中都含核糖體 |
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科目: 來源: 題型:
A、催化--唾液淀粉酶 |
B、運(yùn)輸--抗體 |
C、調(diào)節(jié)--血紅蛋白 |
D、免疫--胰島素 |
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科目: 來源: 題型:
A、肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 |
C、氨基酸排列順序不同 |
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
C、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的 |
D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的 |
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科目: 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、0 |
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