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科目: 來(lái)源: 題型:

酶具有
 
的特性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能,分析回答:

(1)C和D分別指
 
 

(2)E在植物細(xì)胞中指
 
,在動(dòng)物細(xì)胞中指
 
.F指
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究人的活化輔助T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的影響,研究人員將來(lái)自于同一豚鼠的B細(xì)胞等分為三組.每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類(lèi)如下表所示(“+”表示加入該細(xì)胞,“一”表示未加入該細(xì)胞).
A組B組C組
B細(xì)胞+++
未活化輔助T細(xì)胞+--
活化輔助T細(xì)胞-+-
將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng),在第2、4、6、8、12、14天分別檢測(cè)A、B、C組上清液中的抗體含量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:C組沒(méi)有檢測(cè)到抗體,A、B組的結(jié)果如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為
 
組.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,B組可從第
 
天起檢測(cè)到抗體.
(2)A組與B、C組結(jié)果相比較,說(shuō)明
 
不能刺激B細(xì)胞活化.
(3)B組與C組結(jié)果相比較,說(shuō)明活化輔助T細(xì)胞能
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在某生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查中,得到以下信息,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息作答:

(1)連線:結(jié)合圖1,并依據(jù)能量傳遞效率10%-20%,請(qǐng)?jiān)趫D2中,將能量①②③④與ABCDE存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系,用線段連接起來(lái).
 

(2)請(qǐng)?jiān)趫D3中,將能量流經(jīng)D營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖補(bǔ)充完整(用箭頭和文字表示).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中捕食關(guān)系的食物鏈可以表示為
 
;第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為
 
%(保留小數(shù)點(diǎn)后1位).
(4)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)輸入生物群落的能量將
 
(選填“增加”、“減少”、“基本不變”),原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)生產(chǎn)上常利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草.如圖曲線
 
可表示雙子葉雜草,用作除草劑時(shí),最合適的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是圖中的
 
(字母)點(diǎn).如圖曲線表明生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 
性.
(2)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條生根,若類(lèi)似物濃度較低,可選用
 
法處理插條.
(3)植物移栽時(shí)切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),此現(xiàn)象說(shuō)明根與莖一樣都具有
 
現(xiàn)象.
(4)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證“一定濃度的赤霉素溶液具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用”.
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等.
實(shí)驗(yàn)程序:浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄辣椒種子的發(fā)芽率
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):辣椒種子的發(fā)芽率記錄表
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實(shí)驗(yàn)組10%50%90%97%97%97%
對(duì)照組0%10%50%70%85%85%
請(qǐng)回答:
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是:
 

②本實(shí)驗(yàn)的因變量是:
 

③依表中數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識(shí),利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù).如圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)人們通過(guò)沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替屬于
 

(3)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為
 
;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為
 
.能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?
 

    A.玉米的葉肉細(xì)胞       B.酵母菌        C.藍(lán)藻        D.洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說(shuō)明A具有
 

(3)圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是
 

(4)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.
①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 

②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大,瘦素分泌越多.下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后,機(jī)體能通過(guò)復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為.
(1)脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的
 
物質(zhì);與糖類(lèi)相比,脂肪分子中氫的含量
 

(2)組成瘦素的基本單位是
 
.在核糖體中合成的瘦素蛋白,必須通過(guò)
 
進(jìn)行加工和運(yùn)輸才能分泌到細(xì)胞外.最終,下丘腦中的靶細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜上的
 
來(lái)識(shí)別瘦素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)的電鏡照片.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中A是
 
,它是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,這一過(guò)程需要膜上多種
 
的參與.
(2)圖中B所示的細(xì)胞器是
 
,A、B均為膜結(jié)構(gòu),其基本支架是
 

(3)線粒體內(nèi)膜與外膜相比,內(nèi)膜中
 
分子種類(lèi)和數(shù)量更多,這與其功能更復(fù)雜相適應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成.下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過(guò)程,圖中①②表示相關(guān)生理過(guò)程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是
 
,終止子的功能是
 

(2)過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,RP1中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一組氨酸一谷氨酸一”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為
 

(3)圖示表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白R(shí)P1能與mRNA上的RBS結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA
 
,終止核糖體蛋白的合成.這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)tRNA與核糖體在數(shù)量上保持平衡,又可以減少
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案