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豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如下圖所示。在35℃水浴中保溫一段時間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是:
實驗① 實驗②
A、實驗①、實驗②都不能
B、實驗②
C、實驗①、實驗②都能
D、實驗①
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關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不合理的是( )
A.沼澤地、泥炭地、河流、紅樹林和沿海灘涂等都屬于濕地
D.在多雨季節(jié),濕地可以起到調(diào)節(jié)流量和控制洪水的作用
C.有的濕地可以圍湖造田,增加糧食產(chǎn)量
D.濕地通過物理沉降或生物分解等方式凈化污水
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A植物為異花傳粉植物,高莖(D)對矮莖(d)為顯性,莖的綠色(G)對紫色(g)為顯性,在隨機受粉的A植物種群中,表現(xiàn)型的比例如下:
表現(xiàn)型 | 高綠 | 高紫 | 矮綠 | 矮紫 |
百分比 | 63% | 21% | 12% | 4% |
問該種群中,基因型DDGG的個體的百分比是 ( )
A.9% B.12% C.18% D.36%
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為驗證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學(xué)進(jìn)行了實驗設(shè)計,下列是實驗的基本思路。指出三個實驗思路能否達(dá)到實驗?zāi)康模瑸槭裁?再寫出你的設(shè)計思路。
(1)實驗一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實驗要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
答:
(2)實驗二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
答:
(3)實驗三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),實驗組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,對照組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。答 :
(4)下面由你進(jìn)行實驗設(shè)計,寫出你的設(shè)計思路。答:
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通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是 ( )?
A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞? B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因?
C.二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異? D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同
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在減數(shù)第二次分裂中不會出現(xiàn) ( )
A. 紡錘體出現(xiàn) B. 著絲點分裂 C. 染色體復(fù)制 D. 細(xì)胞質(zhì)分裂
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中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是 、 、 和 。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 (用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 。
(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):
① ;② 。
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番茄的紅果(A)對黃果(a)是顯性,圓果(B)對長果(b)是顯性,且自由組合,現(xiàn)用紅色長果與黃色圓果(番茄)雜交,從理論上分析,其后代的基因型不可能出現(xiàn)的比例是 ( )
A.1∶0 B.1∶2∶1? C.1∶1 D.1∶1∶1∶1
?
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