（2009廣東汕頭金砂中學(xué)測(cè)試，11）下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是… （    ）

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要連接酶

D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

.噬菌體侵染細(xì)菌可使細(xì)菌死亡。HIV感染T細(xì)胞后可使T細(xì)胞大量死亡，那么噬菌體和HIV利用細(xì)菌和T細(xì)胞的物質(zhì)中主要的不同是…（    ）

A.組成蛋白質(zhì)的原料                                         B.構(gòu)成核酸的原料

C.營(yíng)養(yǎng)成分                                                 D.無(wú)機(jī)鹽

果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，紅眼對(duì)白眼為顯性，基因位于X染色體上。在下列哪組雜交組合中，通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅的性別 …（    ）

A.白眼（♀）×白眼（♂）                        B.雜合紅眼（♀）×紅眼（♂）

C.白眼（♀）×紅眼（♂）                        D.雜合紅眼（♀）×白眼（♂）

豌豆子葉黃色（B）對(duì)綠色（b）為顯性，種皮灰色（A）對(duì)白色（a）為顯性，圖（一）中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成。據(jù)圖回答：

圖（一）

（1）若甲豌豆一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為Ab的花粉，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)花粉基因型分別是____________________________。

（2）上述哪兩株豌豆雜交，后代表現(xiàn)型比為3∶1？___________________。

（3）若從圖（一）中任選一個(gè)親本，讓其分別與圖中另外兩個(gè)親本雜交，它們的雜交后代有相同的表現(xiàn)型，且分離比都是1∶1。則其組合方式應(yīng)是___________________、__________。

（4）現(xiàn)用圖（一）中的一種豌豆與另一豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后代（F₁）出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖（二），則所用豌豆是圖（一）中的___________________。在雜交后代F₁中，表現(xiàn)型與雙親不同的個(gè)體占的比例是___________________。F₁中子葉黃色、種皮灰色豌豆的基因型是___________________，若讓F₁中子葉黃色、種皮灰色豌豆與子葉綠色、種皮白色豌豆雜交，則F₂中純合子所占的比例為___________________。

圖（二）

果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F₁再自交產(chǎn)生F₂，將F₂中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F₃。F₃中灰身與黑身果蠅的比例是（    ）

A.3∶1                    B.5∶1                    C.8∶1               D.9∶1

下圖為花盆橫放后，引起植物生長(zhǎng)變化的示意圖，分析此圖不能得出的結(jié)論是（    ）

A.植物莖和根對(duì)重力的刺激能發(fā)生反應(yīng)

B.重力能改變植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布

C.植物體的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同

D.生長(zhǎng)素主要從植物體的形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是（    ）

①合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 ②控制人口增長(zhǎng),協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展 ③增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量 ④開荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積 ⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù),培育具有較高光合效率的作物品種

A.①②③                B.①②⑤                C.①③④                D.③④⑤

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（    ）

A.土地荒漠化、海洋污染列為全球性生態(tài)環(huán)境問題

B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C.生態(tài)系統(tǒng)中能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)并且逐級(jí)遞減

D.魚類和哺乳類等生物體中都不存在能傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)——信息素

某生物課外活動(dòng)小組欲探究生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分的功能，制訂了以下方案：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可鷳B(tài)系統(tǒng)的成分及各成分的功能

實(shí)驗(yàn)材料：錐形瓶、金魚藻、金魚、河泥等

實(shí)驗(yàn)步驟：1.取500 mL錐形瓶4個(gè)，分別標(biāo)以1、2、3、4，各加入約500 mL清水后，向3、4號(hào)瓶中放入等量河泥，2、3、4號(hào)瓶中加入等量的金魚藻，然后，在4個(gè)錐形瓶中各放入1條金魚，最后加清水至液面位于同一高度，密封瓶口。

2.將1、2、3號(hào)瓶置于陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上（室溫不宜超過(guò)25 ℃），將4號(hào)瓶置于黑暗的紙箱中。經(jīng)常觀察并記錄每瓶中金魚的生活狀況。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）1號(hào)瓶中的金魚與4號(hào)瓶中的金魚相比哪條生活時(shí)間長(zhǎng)？為什么？

（2）哪個(gè)瓶中金魚生存時(shí)間最長(zhǎng)？為什么？

（3）2號(hào)與3號(hào)對(duì)照，能否說(shuō)明分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分？若不能，如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)才能證明？

（4）本實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是什么？

棕色鳥與棕色鳥雜交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鳥和白色鳥雜交，其后代中白色個(gè)體所占比例是（    ）

A.100%                    B.75%                    C.50%            D.25%