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科目： 來源： 題型：

IA、ⅠB、i三個等位基因控制ABO血型且位于常染色體上，色盲基因b位于X染色體上．請分析下面的家譜圖，圖中有的夫婦和孩子是色盲，同時也標出了血型情況．在小孩剛剛出生后，兩對夫婦因某種原因調(diào)錯了一個孩子，請指出調(diào)錯的孩子是（　�。�
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目： 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是（　　）
A、同時發(fā)生于第一次分裂后期
B、同時發(fā)生于第二次分裂后期
C、同時發(fā)生于第二次分裂末期
D、分離發(fā)生于第一次分裂，自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目： 來源： 題型：

原先曾栽種于缺磷培養(yǎng)液中的植物，在磷酸鹽溶液中對磷酸鹽的攝入情況如圖所示．圖中X代表當有氣體氮通入磷酸鹽溶液時植物對磷酸鹽的攝入情況，Y代表當有空氣通入磷酸鹽溶液時植物對磷酸鹽的攝入情況．下列的哪種解釋最能說明此圖所示的結(jié)果（　　）
A、空氣的加入提高了磷酸鹽的氧化速度
B、主動運輸?shù)某跏茧A段之后跟隨著一個被氮抑制的緩慢擴散
C、在氮存在的條件下，快速擴散的初始階段之后是主動運輸
D、氮的加入阻止了磷酸鹽的吸收

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科目： 來源： 題型：

下列屬于特異性免疫效應(yīng)階段的是（　�。�
A、T細胞將經(jīng)吞噬細胞攝取和處理后的抗原呈遞給B細胞
B、體液中的溶菌酶消滅病原體，防止其對機體的侵襲
C、B細胞接受抗原刺激后，增殖分化為記憶細胞和效應(yīng)B細胞
D、抗體與病毒結(jié)合后，使病毒失去侵染和破壞宿主細胞的能力

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科目： 來源： 題型：

一個種群中，基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)分別為2000、2000、6000．他們遷移到一個孤島上生存繁衍．在初始時A基因的頻率和繁衍兩代（假設(shè)子代都存活）后A基因的頻率分別是（　　）
A、0.2和0.3
B、0.3和0.3
C、0.2和0.5
D、0.3和0.5

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于幾幅曲線圖的說法不正確的（　�。�
A、
圖中光作為物理信息，對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性
B、
圖中若c為生產(chǎn)者，則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者
C、
圖中因工業(yè)污染，改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關(guān)系
D、
圖中若A為草本植物的種類數(shù)量，B可能為整個植被的生物量

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞免疫發(fā)生過程的敘述中，不符合免疫原理的是（　�。�
A、抗原入侵機體后，被吞噬細胞處理，使內(nèi)部的抗原決定簇暴露
B、被吞噬細胞處理的抗原呈遞給T淋巴細胞
C、T淋巴細胞接受抗原刺激后，形成效應(yīng)T細胞和部分記憶細胞
D、效應(yīng)T淋巴細胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)中只含有一個磷酸的是（　�。�
A、核苷酸B、氨基酸
C、ATPD、核苷

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示，在氧氣濃度為a時（　�。�
A、酵母菌只進行無氧呼吸
B、被分解的葡萄糖中約67%用于有氧呼吸
C、酵母菌停止無氧呼吸
D、被分解的葡萄糖中約33%用于有氧呼吸

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科目： 來源： 題型：

基因工程中常用的目的基因的載體是（　�。�
A、細菌中的質(zhì)粒
B、噬菌體的DNA
C、細菌核區(qū)內(nèi)的DNA
D、真核細胞的DNA

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