科目: 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂中發(fā)生同源染色體聯(lián)會且交叉互換 |
B、減數(shù)第一次分裂中發(fā)生非同源染色體聯(lián)會且互換 |
C、減數(shù)第一次分裂中同源染色體交叉互換且沒有分離 |
D、減數(shù)第一次分裂中染色體復制時發(fā)生基因突變 |
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科目: 來源: 題型:
A、某農民種的小麥在楊花期受到大風襲擊,影響了傳粉,該農民給小麥噴灑了一定濃度的生長素,他認為這樣能避免小麥減產 |
B、甲狀腺激素分泌不足時,蝌蚪會停止生長,因而不能形成青蛙成體;幼年人會患呆小癥;成年人耗氧量會增加 |
C、切除動物的垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加 |
D、激素間的協(xié)同作用對于維持動物內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有非常重要的意義;而激素間的拮抗作用對機體是不利的,機體能通過反饋調節(jié)來緩解這種作用 |
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科目: 來源: 題型:
A、腦細胞缺氧而死亡是細胞壞死 |
B、細胞代謝速率減慢是細胞衰老的主要特征之一 |
C、細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊母驹 |
D、老鼠胚胎時趾問有蹼出生后趾間無蹼是細胞凋亡的結果 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸 |
B、如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質 |
C、b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位 |
D、若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉2次 |
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科目: 來源: 題型:
A、活細胞都具有細胞周期 |
B、中期和后期都有姐妹染色單體 |
C、分裂間期和分裂期都有蛋白質的合成 |
D、動植物細胞的有絲分裂都有中心體參與 |
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科目: 來源: 題型:
A、RB基因為致癌基因,能使細胞癌變 |
B、上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變 |
C、突變蛋白的產生體現(xiàn)了細胞分化的實質 |
D、突變蛋白可以縮短細胞周期 |
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幼苗數(shù) | ||
綠色 | 白色 | |
有光 | 223 | 76 |
黑暗 | 0 | 298 |
A、AA:Aa:aa=1:2:1 |
B、AA:aa=3:5 |
C、AA:Aa:aa=1:3:5 |
D、Aa:aa=2:3 |
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科目: 來源: 題型:
A、剪取根尖2mm~3mm,立即放入盛有鹽酸和酒精混合液的器皿中漂洗 |
B、圖是在高倍顯微鏡下先調節(jié)粗準焦螺旋后調節(jié)細準焦螺旋的視野 |
C、制片時,可在蓋玻片上加載玻片后用拇指輕輕按壓載玻片 |
D、持續(xù)觀察A細胞,A細胞將發(fā)生著絲點一分為二,染色體的數(shù)目加倍的現(xiàn)象 |
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科目: 來源: 題型:
A、細胞Ⅰ必須經過染色才能觀察到 |
B、細胞Ⅰ細胞呼吸能產生大量的CO2和H2O |
C、人體中細胞Ⅱ來自骨髓中細胞分化而來 |
D、為放大細胞Ⅱ觀察形態(tài)結構需先將涂片向左上方移動 |
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科目: 來源: 題型:
A、該種群很可能能進行有性生殖 |
B、該種群所處環(huán)境發(fā)生了一定的變化 |
C、頻率提高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境 |
D、該種群中有95%個體表現(xiàn)出了更加適應環(huán)境的性狀 |
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