科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測(cè)試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖Ⅰ表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶,圖Ⅱ表示基因組成為AaBb的生物體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在玉米的根尖分生區(qū)細(xì)胞,能夠進(jìn)行圖Ⅰ生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,首先在[ ] 的催化作用下,以甲鏈為模板,以[ ] 為原料,由 直接供能,按照 原則,合成[ ] 再與 結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成。
(3)導(dǎo)致圖Ⅱ中染色體上B、b不同的原因可能是 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測(cè)試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
甲狀腺功能亢進(jìn)癥又稱Graves病或毒性彌漫性甲狀腺腫,主要原因是甲狀腺激素分泌過(guò)多。如圖為人體甲狀腺激素調(diào)控的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)稱為 。刺激A處,電表發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
(2)物質(zhì)丙是 。臨床上常常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢查甲亢,原因是甲狀腺激素能夠通過(guò) 運(yùn)輸?shù)饺怼?/p>
(3)圖中激素乙能與甲狀腺細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合,引起甲狀腺細(xì)胞的反應(yīng),這反映出細(xì)胞膜的功能之一是能進(jìn)行 。有些甲亢患者的體內(nèi)產(chǎn)生了大量物質(zhì)乙受體的抗體,該抗體能充當(dāng)物質(zhì)乙的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類疾病在免疫學(xué)上稱為 。
(4)下丘腦也能通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng),此時(shí)相應(yīng)的興奮在神經(jīng)纖維上以 形式傳導(dǎo)到甲狀腺,此反射弧中的效應(yīng)器由 組成。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測(cè)試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
濕地被喻為“地球之腎”,為了解決城市水污染問(wèn)題,某市政府采用了人工濕地公園的新思路。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。
(2)甲圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的基石有 ,在對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)灘涂沙土中小動(dòng)物類群(活動(dòng)能力強(qiáng),身體微。┴S富度研究時(shí),常利用 取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。
(3)人工濕地可以凈化污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的,近年來(lái)發(fā)現(xiàn)濕地還具有蓄洪防旱的功能,這主要體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是 。
(4)若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),圖乙在t1是用標(biāo)志重捕法,調(diào)查某魚的種群密度,第一次捕獲50條全部標(biāo)志釋放,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕捉,其中未標(biāo)志的60條、標(biāo)志的20條,估算該魚類種群在t1時(shí)是 條。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測(cè)試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗和T細(xì)胞在免疫中的作用,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后經(jīng)處理后得到滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成的漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的 ;當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再 。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種 ,一段時(shí)后再接種等量病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種 。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的 及存活率。
(3)為驗(yàn)證T細(xì)胞起細(xì)胞免疫作用,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果。
Ⅰ 。
Ⅱ 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( )
A.噬菌體和酵母菌
B.硝化細(xì)菌和草履蟲(chóng)
C.藍(lán)藻和酵母菌
D.谷氨酸棒狀桿菌和金黃色葡萄球菌
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
3月24日是世界結(jié)核病防治日,下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述,正確的是( )
A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B.該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,由高爾基體負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.都含有DNA B.都具有增殖能力
C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷,主要用于合成( )
①淀粉 ② 葡萄糖 ③脂肪 ④ 磷脂 ⑤ 蛋白質(zhì) ⑥ 核酸
A.①④⑥ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②④⑤
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是( )
A.C、H、O、N、P B.C、H、O、N
C.C、H、O D.O、H
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
代謝旺盛的細(xì)胞中,下列哪項(xiàng)不會(huì)上升( )
A.線粒體的數(shù)量 B.自由水所占的比例
C.DNA含量 D.核孔的數(shù)量
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