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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL,分別涂布于各組平板上

C.將實驗組和對照組平板倒置,37 ℃恒溫培養(yǎng)24~48 h

D.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法,下列描述正確的是

A.都要將菌液進行一系列的梯度稀釋

B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作

C.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)

D.都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

分離纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是

A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后即可將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B.選擇培養(yǎng)這一步可省略,但纖維素分解菌少

C.經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色

D.此實驗中需設(shè)置對照組

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

如圖表示將綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況,對此敘述不正確的是

A.綿羊種群的數(shù)量增長到一定程度,就保持恒定不變

B.綿羊數(shù)量達到時,綿羊的出生率最大,增長速率最快

C.種群數(shù)量不可能無限增長,這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)

D.綿羊數(shù)量達到K時,種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是

A.Ⅰ為生產(chǎn)者

B.Ⅳ為分解者

C.E1為太陽能,E2為熱能

D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A.赤霉素能促進細胞的伸長

B.乙烯是一種氣體激素,促進果實成熟

C.脫落酸能抑制細胞分裂

D.生長素只能促進植株的生長

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

在重慶,夏季天氣非常炎熱,室外氣溫可高達40℃。關(guān)于炎熱環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的有

A. 毛細血管舒張,汗腺分泌增加

B. 調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機制

C. 體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層

D. 肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.胰島A細胞分泌的激素促進② ③過程

B.胰島B細胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦ 等過程,同時能抑制② ③過程

C.②和⑥一定發(fā)生在同一器官

D.在肌肉細胞中,⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或乳酸

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是 (填字母),由 組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括 (填字母)。圖2中d是指 。

(2)圖3中,表示興奮部位的是 (填字母)。

(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是 。

(4)某同學(xué)取指血進行化驗,當(dāng)針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受 控制。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題

(8分)如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細胞,①②③④⑤⑥表示過程)。

(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)由 細胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)大多數(shù)抗原需經(jīng)吞噬細胞________________,再經(jīng)T細胞,其分泌的淋巴因子促進_______________。圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是________。

(3) 當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是____________。

(4)人體免疫器官主要包括________(至少答出兩個)。

(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的________病。

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同步練習(xí)冊答案