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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修2:現(xiàn)代生物科技專題](16分,每空2分)下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 技術(shù)是其它動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的實(shí)現(xiàn),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 。假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,上述過程中細(xì)胞融合可形成 種類型的雜交細(xì)胞,選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞在體外 的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞分泌 的特點(diǎn)。

(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用物理方法、化學(xué)方法外,還可以采用 誘導(dǎo)。

(5)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修2:現(xiàn)代生物科技專題](6分,每空1分)下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

甲 模板DNA加熱至94 ℃發(fā)生①過程

②冷卻至60 ℃引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上③從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成

(1)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的檢測方法是采用 技術(shù)。

(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是 。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 。

(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取,③是在 (填“酶的名稱”)作用下進(jìn)行延伸的。

(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 ,該技術(shù)的原理是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于育種方式的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 誘變育種可產(chǎn)生新基因,大幅提高有利變異的比例

B.單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系

C.多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

D. 雜交育種的育種周期長,可以獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是( )

A.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

B.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

C.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

D.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理相同的是( )

A.中國荷斯坦牛 B.高產(chǎn)青霉素菌株 C.白菜—甘藍(lán) D.無子西瓜

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體植株的下列部分,經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后肯定能獲得純合子的是( )

A.葉 B.根 C.莖 D.花粉

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程敘述錯(cuò)誤的是( )

A.基本原理是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達(dá)方式相同

B.最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒

C.工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

D.該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w,含42條染色體。下列有關(guān)普通小麥染色體組成的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.它的單倍體植株高度不育

B.它的每個(gè)染色體組含7條染色體

C.它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體

D.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的植株,體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組,為三倍體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( )

A.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 B.用物理因素誘變處理可提高突變率

C.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 D.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的胰島素。下列敘述不正確的是 ( )

A.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)

B.常用相同的限制酶處理目的基因和質(zhì)粒

C.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

D.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

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