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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)請(qǐng)根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)采用同位素標(biāo)記方法可判斷進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是 而不是 。具體是用32P標(biāo)記 ,用35S標(biāo)記 。

(2)用32P標(biāo)記一噬菌體,讓此噬菌體去侵染含31P的細(xì)菌,待細(xì)菌解體后,檢測(cè)到有128個(gè)噬菌體放出,則所釋放出的噬菌體中,含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為 。在進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)之前,你怎樣才能使噬菌體標(biāo)記上32P? 。

(3)由細(xì)菌提供的復(fù)制噬菌體自身DNA必需具備的條件是: 。

(4)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在 生物體中的 上進(jìn)行的。

(5)新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼,組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體,其遺傳情況是否符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?為什么? , 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:?????

以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)關(guān)系

B. 單個(gè)細(xì)胞可以構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)

C. 人和動(dòng)植物通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)

D. 生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:?????

40位同學(xué)手拉手圍成周長(zhǎng)68米的一圈,第1位同學(xué)用右手捏第2位同學(xué)左手,第2位同學(xué)左手感受到第1位同學(xué)的刺激后馬上用右手捏第3位同學(xué)……,到第1位同學(xué)左手感受到第20位同學(xué)的刺激為止,共用時(shí)8.3秒。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 反射弧的神經(jīng)中樞位于人體的大腦皮層

B. 感受器和效應(yīng)器都位于人的手部皮膚上

C. 這40位同學(xué)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成反射弧

D. 神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)平均速率為0.12 m/s

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:?????

密云水庫(kù)現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動(dòng)物87種、底棲動(dòng)物11種、魚(yú)類43種。據(jù)上述材料分析,以下說(shuō)法正確的是

A. 密云水庫(kù)擁有的多種生物構(gòu)成了水庫(kù)的生物多樣性

B. 密云水庫(kù)物種豐富度指水庫(kù)中所有生物個(gè)體的總和

C. 調(diào)查密云水庫(kù)中浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法

D. 不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:?????

低毒性的廣譜除草劑,能非特異性侵入并殺死所有的植物。為避免被草甘膦殺死,科學(xué)家將細(xì)菌的EPSPS基因(控制EPSPS合成酶合成的基因)轉(zhuǎn)入小麥,提高其對(duì)草甘膦的耐受性。以下說(shuō)法正確的是

A.EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的兩條鏈同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

B.EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細(xì)胞后,抗蟲(chóng)性狀可隨傳粉受精過(guò)程遺傳

C.可用抗原抗體雜交的方法檢測(cè)細(xì)胞中是否有EPSPS基因的表達(dá)產(chǎn)物

D.利用Ti質(zhì)粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時(shí)需要DNA聚合酶

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

(16分)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),科研人員進(jìn)行了下列研究。

(1)家蠶中雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,且出絲率高。已知雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW。在高溫條件下,有的品種蠶卵能孵化,為非敏感型;有的品種蠶卵孵化率極低,為敏感型。利用純合的不同品種家蠶進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),在高溫條件下蠶卵的孵化率(孵化的卵數(shù)占總卵數(shù)的比率)如下:

雜交組合

結(jié)果

組合一

組合二

組合三

甲 ♀ × 乙 ♂

乙 ♀ × 甲♂

丙♀×丁♂

蠶卵的孵化率

0

47%

0.91%

48%

48%

46.7%

由上述組合一、二正反交結(jié)果可以推知,控制對(duì)高溫條件敏感的基因是位于 染色體上的 性基因。組合三親本中品種丙的表現(xiàn)型為 。高溫條件下各組的蠶卵孵化率不同,而在常溫下三個(gè)組合的蠶卵都能正常孵化,由此說(shuō)明,利用 和 共同作用可以達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的。

(2)家蠶在飼養(yǎng)過(guò)程中容易感染蘇云金桿菌導(dǎo)致生病從而影響蠶絲的產(chǎn)量。為研究幾種中草藥對(duì)蘇云金桿菌的抑制作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①配制一定濃度的原液,稀釋成不同濃度的單味中草藥藥液。同時(shí)將原液1:1等比例混合為復(fù)方藥液并稀釋備用。

②制備培養(yǎng)基后滅菌,將2ml藥液加入培養(yǎng)基中制平板。

③接種蘇云金桿菌后置于28°C下培養(yǎng)24h,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

可通過(guò)觀察 來(lái)確定幾種中草藥的最小抑菌濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明三種藥物在抑菌作用上均存

在 的關(guān)系,混合使用時(shí) 的作用更重要。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

(18分)太湖是我國(guó)大型淺水湖泊,研究人員對(duì)太湖生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行研究。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)關(guān)系簡(jiǎn)圖,相關(guān)數(shù)值用有機(jī)物干物質(zhì)量表示(單位:t·km-2·a-1)。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析,太湖中有些浮游動(dòng)物既可以作為 又可以作為 。

(2)太湖生態(tài)系統(tǒng)中存在一種以死亡生物或有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的碎屑食物鏈,還有一種通過(guò)生物

間 關(guān)系形成的食物鏈。植物流入浮游動(dòng)物的能量?jī)H占浮游動(dòng)物總能量的 %(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位),這說(shuō)明 食物鏈在太湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中起更重要作用。

(3)統(tǒng)計(jì)蘆葦?shù)韧λ参锏目偰芰繒r(shí),可在采樣點(diǎn) 選取樣方后,將其中的植物連根拔出后進(jìn)行稱重,再計(jì)算得出總能量。

(4) 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與呼吸散失的比值逐漸接近于 時(shí),表明生態(tài)系統(tǒng)逐漸演變到成熟階段,而太湖遠(yuǎn)未達(dá)到此階段。

(5)小型魚(yú)蝦的能量只有1.2%傳遞給食魚(yú)性魚(yú)類,分析小型魚(yú)蝦中的能量除傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、呼吸散失和流向有機(jī)碎屑外,其流向還包括人類的 活動(dòng)。如果這類活動(dòng)的強(qiáng)度過(guò)大,容易導(dǎo)致太湖中的魚(yú)類以低齡群體為主,物種多樣性較低,從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性下降。因此,只有合理利用資源,才能保證人與自然和諧發(fā)展。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三下學(xué)期第5次模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

B.細(xì)胞之間的信息交流可以不依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C.細(xì)胞生物內(nèi)核糖體的形成都與核仁有關(guān)

D.糖被與細(xì)胞的保護(hù)、潤(rùn)滑、識(shí)別、主動(dòng)運(yùn)輸和免疫等有關(guān)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三下學(xué)期第5次模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

 

A.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C.圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D.圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三下學(xué)期第5次模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)家們的卓越貢獻(xiàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.羅伯特森通過(guò)電子顯微鏡的觀察,提出所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的

B.赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),其中攪拌、離心的目的是把噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離

C.達(dá)爾文的《物種起源》標(biāo)志著現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的確立

D.歐文頓通過(guò)提取細(xì)胞膜,提出膜是由脂質(zhì)組成的

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