某同學利用圖模擬實驗裝置，進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實驗后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1。以下關(guān)于該實驗的說法正確的是

A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C．該實驗?zāi)�擬的是減數(shù)分裂過程中同源染色體上等位基因分離的性狀分離比

D．圖示每個容器中兩種顏色的小球數(shù)量需相等，且甲乙兩個容器中小球的總數(shù)必須相同；但如果兩個容器中小球為同種字母，則每個容器中兩種顏色的小球數(shù)量需相等，兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

圖中符合固定化酶的特征的

下圖對有關(guān)實驗結(jié)果曲線所表示的生物學意義的敘述錯誤的是

A．從甲圖中O2%與呼吸速率的關(guān)系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌

B．從乙圖可知對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長的是生長激素

C．從丙圖中日照長度與植物開花前的時間關(guān)系可知，縮短光照時間可促使B種植物提前開花

D．從丁圖中生長素濃度對植物芽生長的促進作用可知，A～B段生長素濃度對根的生長起促進作用

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果把正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化作為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的正確順序是

A.先注射胰島素，后注射葡萄糖溶液 B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素

C.先注射胰島素，后注射生理鹽水 D.先注射生理鹽水，后注射胰島素

以下敘述正確的是

A．觀察減數(shù)第一次分裂前期的細胞可以看到發(fā)生在非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，這種變異屬于基因重組

B．研究生長素生理作用兩重性用根和芽做為實驗材料皆可

C．還原性糖鑒定試驗中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實驗材料

D．適宜濃度的秋水仙素可以用于多倍體育種，不能用于單倍體育種

某基因(14N)含有3000個堿基，腺嘌呤占35％。若該DNA分子用15N同位素標記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，將全部復(fù)制產(chǎn)物進行密度梯度離心，得到如圖1結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，得到如圖2結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是

A．X層全部是僅含14N的基因 B．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/4

C．W層與Z層的核苷酸之比為1:7 D．w層中含15N標記鳥嘌呤3l50個

下列關(guān)于生物類別的敘述正確的是

A．細菌包括真細菌、古細菌和放線菌三類 B．幽門螺旋桿菌和霉菌都是原核生物

C．酵母菌和黏菌都是真核生物 D．衣原體和支原體屬于類病毒

人體細胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的。有些信號分子作用于細胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體。生物學上將細胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來的細胞內(nèi)信號則稱為第二信使，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．細胞表面膜受體的化學本質(zhì)為糖蛋白

B．神經(jīng)遞質(zhì)和大多數(shù)激素屬于第一信使

C．第二信使通過調(diào)控細胞核內(nèi)發(fā)生的基因的翻譯過程發(fā)揮作用

D．第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示)；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用

B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長素濃度為ｄ時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D．瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值

人類的高膽固醇血癥的純合個體的血液中，膽固醇含量為正常人的5倍，幼時患心臟病，這種患者的概率為百萬分之一。而雜合個體血液中膽固醇含量是正常人的2倍，易患動脈粥樣硬化，發(fā)生動脈阻塞，35歲左右易患心臟病，約500人中有一位雜合個體�？膳袛嗥溥z傳方式為

A．顯性遺傳 B．連鎖遺傳 C．完全顯性遺傳 D．不完全顯性遺傳