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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空1分)甲乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示一天內(nèi)某時(shí)間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問(wèn)題:

⑴甲圖中的B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)的特點(diǎn)是_________________________,分別與乙、丙圖中的_____________點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有______ ,如果在缺鎂的條件下,G點(diǎn)將向__________方移動(dòng)。

⑵C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量__________________(填較多、較少或不變)。

⑶甲圖中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為_(kāi)___________________________________。

⑷光合作用在遇到一定限制因素時(shí),其速率將不再增加,圖中限制E點(diǎn)的外界因素是__________。施用農(nóng)家肥能提高蔬菜的產(chǎn)量主要是因?yàn)開(kāi)________________________。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空1分)Ⅰ. 日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性,基因a純合時(shí),物質(zhì)甲(尿酸鹽類(lèi))在體內(nèi)過(guò)多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請(qǐng)回答

(1)青色殼明蟹的基因型有 種。

(2)兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1∶6。親本基因型可能為AaBb× ,子代灰白色幼體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為 。若讓后代的青色明蟹隨機(jī)交配 ,則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是 。

(3)AaBb×AaBb雜交,后代成體表現(xiàn)型及比例為: 。

Ⅱ. 右圖為日本明蟹的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片段)上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位。若明蟹的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,明蟹的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類(lèi)型。請(qǐng)回答:

①控制明蟹抗病性狀的基因不可能位于右圖中的 片段。

②請(qǐng)寫(xiě)出具有抗病性狀的雄性明蟹個(gè)體可能有的基因型 。

③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的明蟹雜交,請(qǐng)根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況,分別推斷出這對(duì)基因所在的片段:

如果子代全為抗病,則這對(duì)基因位于 片段。

如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對(duì)基因位于 片段。

如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對(duì)基因位于 片段。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分形成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 。

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)染料時(shí),CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基:

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

(注:“+”表示“有”,“-”表示“無(wú)”)

據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于鑒定纖維素分解菌,原因是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(15分)請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面問(wèn)題:

(1)目前,科學(xué)家通過(guò)細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn),培育出多種哺乳動(dòng)物新類(lèi)型。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過(guò) (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí),將胚胎植入另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。

(2)在“試管!钡呐嘤^(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行 處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是 。

(4)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 (填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”),導(dǎo)入方法是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( )

A、細(xì)胞中脂肪的鑒定、葉綠體中色素的提取和觀察細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程都使用了酒精

B、可將酸性重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液,以檢測(cè)生成的呼吸產(chǎn)物

C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇染色均勻、色澤較深的區(qū)域觀察

D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.甲狀旁腺素只能通過(guò)促進(jìn)腎集合管對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度

B.甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用

C.降鈣素能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過(guò)程

D.人體血鈣濃度在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)7米高和一個(gè)5米高的植株雜交,子代都是6米高。在F2中, 7米植株和5米植株概率都是1/64。假定雙親包含的遺傳基因數(shù)量相等,且效應(yīng)疊加,則這兩株植株基因的差異是( )

A.1對(duì) B.2對(duì) C.3對(duì) D.4對(duì)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究者用牛的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了部分染色體示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.上圖中含有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、丁

B.稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞的有甲、丙

C.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同

D.如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,其原因是卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

北美洲某種臭蟲(chóng)以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食,臭蟲(chóng)需要用鋒利的喙刺穿果實(shí),據(jù)統(tǒng)計(jì)喙長(zhǎng)如圖1所示;1920年,有人從亞洲引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù),其果實(shí)的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計(jì)到2010年以它為食的臭蟲(chóng)的喙長(zhǎng)如圖2所示。下列敘述不合理的是( )

A.平底金蘇雨樹(shù)與臭蟲(chóng)間發(fā)生了共同進(jìn)化

B.平底金蘇雨樹(shù)與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟?jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.臭蟲(chóng)體內(nèi)控制喙長(zhǎng)度的基因發(fā)生突變可能早于引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù)

D.生活在無(wú)患子科植物和平底金蘇雨樹(shù)上的臭蟲(chóng)間形成了地理隔離因而是兩個(gè)物種

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

北美洲某種臭蟲(chóng)以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食,臭蟲(chóng)需要用鋒利的喙刺穿果實(shí),據(jù)統(tǒng)計(jì)喙長(zhǎng)如圖1所示;1920年,有人從亞洲引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù),其果實(shí)的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計(jì)到2010年以它為食的臭蟲(chóng)的喙長(zhǎng)如圖2所示。下列敘述不合理的是( )

A.平底金蘇雨樹(shù)與臭蟲(chóng)間發(fā)生了共同進(jìn)化

B.平底金蘇雨樹(shù)與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟?jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.臭蟲(chóng)體內(nèi)控制喙長(zhǎng)度的基因發(fā)生突變可能早于引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù)

D.生活在無(wú)患子科植物和平底金蘇雨樹(shù)上的臭蟲(chóng)間形成了地理隔離因而是兩個(gè)物種

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