關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)敘述中錯誤的一項是

A．進(jìn)化的基本單位是種群

B．突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料

C．種群不同表現(xiàn)型所占比率的改變就說明進(jìn)化

D．自然選擇決定進(jìn)化的方向

某地樺尺蛾的體色（受一對等位基因控制，黑色S對淺色s是顯性）進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計，基因型SS的個體占2％，基因型Ss的個體占6％，基因型ss的個體占92％�；�因S和s的頻率分別是

A．10%、90%

B．4%、96%

C．5%、95%

D．48%、52%

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于

A．突變和基因重組的發(fā)生

B．種群基因頻率的改變

C．種群之間的隔離

D．定向的自然選擇

全世界的人在生物學(xué)上屬于同一個物種，是因為

A．膚色、鼻型相同

B．發(fā)色、發(fā)型相同

C．眼色、面型相同

D．彼此可以通婚，并產(chǎn)生可育后代

基因工程中剪切基因的工具是

A.限制酶

B.DNA連接酶

C.質(zhì)粒

D.RNA聚合酶

能有效打破物種界限，定向改造遺傳性狀，培育作物新品種的生物技術(shù)是

A.基因工程

B.誘變育種

C.雜交育種

D.組織培養(yǎng)

下列各項措施中，能夠產(chǎn)生新基因的是

A.高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交

B.用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體

C.用花藥離體培養(yǎng)小麥植株

D.用X射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株

將紅眼果蠅培養(yǎng)若干代后，突然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。這種變異來源于

A.基因突變

B.基因重組

C.染色體數(shù)目變異

D.染色體結(jié)構(gòu)變異

一對夫婦所生育的子女中，性狀上差異很多，這種差異主要來自

A．基因重組

B．基因突變

C．環(huán)境影響

D．疾病影響