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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示光合作用過程,a、b、c表示物質(zhì),甲、乙表示場(chǎng)所,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)b可能是ADP和Pi

B.物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5

C.甲中色素不溶于水,只溶于有機(jī)溶劑

D.乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染在31P環(huán)境中培養(yǎng)的大腸桿菌,已知噬菌體DNA上有m個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有n個(gè),以下敘述不正確的是

A.大腸桿菌為噬菌體增殖提供原料和酶等

B.噬菌體DNA含有(2m+n)個(gè)氫鍵

C.該噬菌體繁殖四次,子代中只有14個(gè)含有31P

D.噬菌體DNA第四次復(fù)制共需要8(m—n)個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙是果蠅的3類正常細(xì)胞,其染色單體數(shù)分別為0、8、16,下列說法正確的是

A.甲中可能有四個(gè)染色體組 B.乙中一定存在同源染色體

C.丙中不可能發(fā)生基因重組 D.三類細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒定

B.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C.S型細(xì)菌的DNA使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

D.該實(shí)驗(yàn)的思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)觀察DNA的作用

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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪組化合物可以在人體的一個(gè)細(xì)胞中同時(shí)合成

A.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素 B.抗體和淋巴因子

C.胰島素和胰高血糖素 D.呼吸酶和淀粉酶

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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查方法對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度——樣方法

B.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度——顯微計(jì)數(shù)法

C.調(diào)查湖泊中鯽魚的種群密度——標(biāo)志重捕法

D.探究培養(yǎng)液中大腸桿菌種群數(shù)量的變化——抽樣檢測(cè)法

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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是無廢棄物農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.該圖體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人

C.該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化,減少了環(huán)境污染

D.分解者在該系統(tǒng)中有不可替代的作用

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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物浮床技術(shù)是以浮床作為載體,把某些水生植物種植到水面。達(dá)到凈化水質(zhì)。防治水華的效果。請(qǐng)回答:

(1)某池塘N、P含量過高,到春季由于___________變得適宜,使各種浮游藻類的數(shù)量以__________型增長(zhǎng)而形成水華。隨著水華形成,導(dǎo)致大量水生動(dòng)植物死亡,使該生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性降低。

(2)生物浮床技術(shù)的應(yīng)用,使該池塘植物的空間結(jié)構(gòu)在___________方向復(fù)雜化。由于浮床植物和浮游藻類之間存在對(duì)___________和水體中___________的競(jìng)爭(zhēng),從而抑制了水華的發(fā)生。

(3)生物浮床技術(shù)應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)之一是定期回收浮床并更新水生植物,其主要目的是________________________________________________,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

(4)從能量流動(dòng)的角度分析,應(yīng)用生物浮床技術(shù)是調(diào)整___________________,使能量流向浮床植物,抑制水華發(fā)生。

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科目: 來源:2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥(2n=16)染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是

A.體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精用于根尖的固定和解離,但作用不同

B.低溫與秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C.應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對(duì)照組,以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

D.如果顯微觀察到染色體數(shù)為32的細(xì)胞,可判斷低溫誘導(dǎo)成功

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科目: 來源:2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

)當(dāng)物體刺破手指,人會(huì)迅速縮手。請(qǐng)回答下列相關(guān)的問題:

(1)完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是_ ,刺破手指產(chǎn)生的興奮沿著 傳至神經(jīng)中樞,神經(jīng)

中樞興奮并對(duì)傳人的信息進(jìn)行 最終引起效應(yīng)器作出應(yīng)答反應(yīng)。嬰兒多次刺破手

指后會(huì)通過 的建立而形成刺痛的長(zhǎng)期記憶。

(2)當(dāng)取指血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí),感到痛但并沒有縮手,是因?yàn)?u> 對(duì)縮手反射中樞的控制

這說明神經(jīng)系統(tǒng)具有 調(diào)節(jié)。有人會(huì)看見抽出的鮮血而導(dǎo)致腎上腺素增加,出現(xiàn)目眩

心悸.調(diào)節(jié)該生理活動(dòng)的方式是 調(diào)節(jié)。

(3)手受傷嚴(yán)重,需手術(shù)時(shí),注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合,導(dǎo)致_ 信號(hào)轉(zhuǎn)

換過程受阻。

(4)若手指?jìng)诟腥,首先通過_____免疫抵御病原體攻擊。未被清除的病原體侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞分化形成的_ 去接觸、裂解靶細(xì)胞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案