下圖a-b表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯(cuò)誤的是

A．若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個(gè)種群，則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B．若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C．若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群，則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng)

B．圖中可能組成三條食物鏈

C．“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者

D．蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中，假設(shè)羊攝食的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則

A．羊同化的能量為64%n B．儲(chǔ)存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C．由羊流向分解者的能量為36%n D．由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為16%n

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D．生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列對(duì)信息傳遞的表述錯(cuò)誤的是

A．雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾屬于行為信息

B．鳥類的鳴叫聲屬于物理信息

C．金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息

D．信息傳遞可以雙向進(jìn)行

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是
A．生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源和它們的基因

B．模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá)，這是生物多樣性的間接價(jià)值

C．建立風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)措施

D．酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表，限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是

A．在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B．酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接

C．酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同

D．用酶a切割與該線性DNA堿基序列相同的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物

下列用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，不屬于分子檢測(cè)的是

A．通過害蟲吃棉葉看其是否死亡

B．轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶

C．轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是

A．構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子

C．有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) D．只來自于原核細(xì)胞

科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A．胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不宜口服使用

B．可通過測(cè)定DNA的序列確定突變是否成功

C．對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D．該過程的操作對(duì)象是胰島素分子