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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是

A.①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某植物的某種生理活動(dòng),圖乙表示該植物在不同的光照條件下,吸收O2和釋放O2的狀況,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)圖甲反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是 ,其中a表示 ,b表示

(2)當(dāng)突然停止光照,圖甲中c的含量將 (填“增加”“減少”或“不 變”)。

(3)圖乙中A點(diǎn)時(shí),該植物生理活動(dòng)的特點(diǎn)是 。

(4)若圖乙是CO2濃度為0.1%條件下測(cè)得的,在其他條件不變的情況下,當(dāng)CO2 濃度升到0.3%時(shí),A點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)?

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

每個(gè)細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對(duì)個(gè)體的生命有著重要的意義。

(1)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大,這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大,其 越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?/p>

(2)下圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖。

①請(qǐng)用標(biāo)號(hào)按照分裂的先后排序 。

②與上圖比較,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中存在較大差異的時(shí)期是 (填標(biāo)號(hào))。

③作為一個(gè)細(xì)胞周期,上圖還缺少一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 。

④A圖中有染色體 條,染色單體 條,DNA分子 個(gè)。

(3)完成一次分裂后,細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能,一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過(guò)程,另一種是經(jīng)過(guò) 形成某種組織。

(4)在健康的機(jī)體中,細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡當(dāng)中,這是受 控制的自然生理過(guò)程。如果該凋亡的細(xì)胞沒(méi)有凋亡就可能導(dǎo)致癌變,臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的 期,以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制,達(dá)到治療的目的。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,需要高爾基體直接參與的是( )

A.細(xì)胞的有氧呼吸 B.胰島素的加工與分泌

C.分解衰老損傷的細(xì)胞器 D.脂質(zhì)的合成

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞

B.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連,不與核膜相連

D.液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.A指磷脂分子的尾部,具有疏水性

B.C指磷脂分子的頭部,具有親水性

C.糖蛋白在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布

D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與B、D有關(guān)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是( )

A.① B.③ C.② D.④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞一定不具有活性的是( )

A.用健那綠對(duì)線粒體染色30min的細(xì)胞

B.經(jīng)8﹪鹽酸處理過(guò)的人的口腔上皮細(xì)胞

C.用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的黑藻細(xì)胞

D.用于進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖示是( )

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組重現(xiàn)H2O2在不同條件下分解情況的實(shí)驗(yàn),首先,a、b、c、d四支潔凈的試管內(nèi)分別加入了等量等濃度H2O2,然后,a試管室溫處理、b試管90℃水浴處理、c試管常溫處理并滴加2滴新鮮肝臟研磨液、d試管常溫處理并滴加2滴氯化鐵溶液,最后統(tǒng)計(jì)四支試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的多少情況依次為極少、少量、大量、較多。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)試管與b試管H2O2的活化能相同,d試管與c試管的活化能相同

B.c、d試管分別與a試管比較,說(shuō)明Fe3+和過(guò)氧化氫酶均具有催化功能

C.綜合分析a試管、c試管和d試管,說(shuō)明過(guò)氧化氫酶具有高效性

D.與a試管相比較,b試管的水浴加熱為過(guò)氧化氫的分解提供了能量

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