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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思想的敘述,正確的是

A.孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說—演繹法的“提出假說”

B.薩頓利用類比推理法證實(shí)基因在染色體上

C.格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

D.在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,蘚類的葉片薄,可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

B.同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組

C.純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),則下列對(duì)圖示的分析,正確的是

A.種群基因頻率的定向改變一定會(huì)形成新物種

B.圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料

C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件

D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代

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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是

A.某些蛋白質(zhì)的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中

B.若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境為組織液

C.若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后5小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某校生物研究小組對(duì)當(dāng)?shù)匾缓粗腥芙庋醯暮窟M(jìn)行研究,用黑白瓶法測(cè)得24h原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于6種光照強(qiáng)度下,24h后,實(shí)測(cè)獲得6對(duì)黑白瓶中的溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)見下表。

光照強(qiáng)度(klx)

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量(mg/L)

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量(mg/L)

3

3

3

3

3

3

(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是 ;該瓶中所有生物24h呼吸消耗氧氣量為 mg/L。

(2)當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時(shí),白瓶中植物24h產(chǎn)生的氧氣量為 mg/L。光照強(qiáng)度至少為 klx,該水層產(chǎn)氧量剛好維持生物耗氧量所需。當(dāng)光照強(qiáng)度為 klx,再增加光照強(qiáng)度,瓶中的溶解氧的含量也不會(huì)增加。

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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程,Ⅰ-Ⅴ表示育種過程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,分析回答:

(1)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為 育種,其育種原理是 。

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為 育種,其育種原理是 ,其中Ⅲ表示 技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是 。

(4)品種⑥為 倍體,它接受④花粉后結(jié) (有、無)籽果實(shí)。

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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖表示動(dòng)物體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示過程體現(xiàn)了下丘腦既參與 調(diào)節(jié),也參與 調(diào)節(jié),圖中胰島和骨骼肌屬于 。

(2)A叫 激素,如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,抑制A、C的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。這是生命系統(tǒng)中非常普遍的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)用箭頭和文字(激素用字母)表示圖中激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程: 。

(3)研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 細(xì)胞的發(fā)育成熟,使 (免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少抗乙酰膽堿受體抗體的產(chǎn)生,阻礙患者 免疫的應(yīng)答。

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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物選修模塊一:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋以及腐乳的歷史,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是 微生物,在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖,反應(yīng)式為 ;在無氧條件下,酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵,一般將溫度控制在 ℃。在缺氧、 的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

(2)毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成 和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和 。在多種微生物的協(xié)同作用下,普通的豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳。

(3)醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將 變?yōu)?u> ,再將 變?yōu)榇姿帷?/p>

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過程中,沒有蛋白質(zhì)參與的是

A.有絲分裂后期染色體移向細(xì)胞兩極 B.垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動(dòng)

C.細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA D.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2 進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是

A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被解開時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變

B.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不可以儲(chǔ)存遺傳信息

C.ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P

D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案