科目: 來源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米(2n=20)是我國(guó)一種重要的糧食作物,雌雄同株,開單性花。
Ⅰ.(1)研究其基因圖譜對(duì)于研究其育種、疾病、起源、進(jìn)化等方面具有重要意義,玉米基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其 條染色體上的堿基序列。
(2)栽培過程中要?dú)绾οx,除草,玉米與這兩者的種間關(guān)系分別為 。從能量流動(dòng)的角度講,這樣做的目的是 。
Ⅱ.下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體。品系②~⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的,其他性狀均為顯性純合。
品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長(zhǎng) | ④胚乳 味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
性狀 | 顯性純 合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白色gg |
所在 染色體 | Ⅰ Ⅳ Ⅵ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
(3)某同學(xué)想驗(yàn)證基因分離定律,選擇品系①作父本和③作母本。請(qǐng)補(bǔ)全其實(shí)驗(yàn)步驟:將③ ,搜集①的 并給③授粉,最后對(duì)③作 處理。收獲種子即為F1,播種讓其自然生長(zhǎng)收獲種子,再播種,觀察和記錄后代中 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
(4)若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為 。
(5)能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎?為什么? (用能或不能作答),理由是 。
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科目: 來源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(生物選做題 選修三:現(xiàn)代生物科技專題)以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。
(1)上圖中過程①的完成采用的方法有: ,依據(jù)的生物學(xué)原理 ;
(2)過程④要用到的酶有 ,過程⑥采用的方法叫 。
上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶(兩種酶切割序列完全不同)切割位點(diǎn)。若用限制酶M和N切割,通過凝膠電泳分離,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝膠電泳結(jié)果(1kb=1000對(duì)堿基,+表示檢測(cè)到該片段的存在 | ||||||||||
(3)該質(zhì)粒長(zhǎng)度為 kb,在該質(zhì)粒中,M酶與N酶的切割點(diǎn)分別有 、 個(gè)。
(4)氨芐青霉素抗性基因的作用是 。
(5)在表達(dá)載體中,啟動(dòng)子的作用是: 識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)V1基因的 。
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科目: 來源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制,從而抑制癌細(xì)胞的增殖,據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是
A.影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成,抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮
B.影響胰島細(xì)胞合成胰島素,造成糖代謝紊亂
C.影響血細(xì)胞生成,使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D.影響脂肪的合成,減少脂肪的貯存
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科目: 來源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a(chǎn)-1)。下列敘述正確的是
(1)鱸魚處于該食物網(wǎng)的___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。幽蚊幼蟲與太陽(yáng)魚的種間關(guān)系為______________。
(2)該食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_____________
(3)該示意圖中缺乏生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________
(4)太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量___________(填“大于”、“等于”、“小于”)1357J.m-2.a(chǎn)-1
(5)魚塘淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、柳等植物,這體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。調(diào)查鱸魚種群密度可用_______________法。
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科目: 來源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3;現(xiàn)代生物科技專題](15分)下圖是“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,據(jù)圖完成下列問題:
(1)根據(jù)_____(填標(biāo)號(hào))判斷,該繁殖方式是_____生殖,“試管!奔夹g(shù)的意義在于__________。
(2)根據(jù)胚胎形態(tài)的變化,將早期胚胎發(fā)育分為幾個(gè)階段,從___________階段細(xì)胞開始出現(xiàn)分化。
(3)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
(4)胚胎移植的意義,充分發(fā)揮_____性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能,大大縮短其本身的_______增加供體一生繁殖后代的數(shù)量,從而推動(dòng)畜牧業(yè)的發(fā)展。
(5)在采集良種母牛的卵母細(xì)胞之前,用 激素處理良種母牛。
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的過程中有Na+流入細(xì)胞,膜電位恢復(fù)過程中有Na+排出細(xì)胞。下列判斷正確的是
A.Na+流入是被動(dòng)運(yùn)輸,排出是主動(dòng)運(yùn)輸
B.Na+流入是主動(dòng)運(yùn)輸,排出是被動(dòng)運(yùn)輸
C.Na+流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸
D.Na+流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9 mol | 12.5 mol | 15 mol | 30 mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9 mol | 6.5 mol | 6 mol | 0 mol |
A.氧濃度為a時(shí),酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B.氧濃度為b時(shí),相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多
C.氧濃度為c時(shí),有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.氧濃度為d時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列說法中正確的是
A.①②③④都具有同源染色體
B.動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C.④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體
D.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程,有關(guān)說法正確的是
A.由①×②到③,再到⑤過程中,只是發(fā)生了基因重組
B.由③到⑥過程中,發(fā)生了非等位基因之間自由組合
C.由③到⑥與由④到⑤過程中,都會(huì)用到秋水仙素,但作用不同
D.用③培育出④過程常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
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科目: 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是
A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B.激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有協(xié)同作用
C.a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長(zhǎng)過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
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