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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某動物蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中不正確的是

A.圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B.物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系

C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2

D.在此過程中結(jié)構(gòu)a有水生成,抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式

A.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

B.高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上

B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道

D.吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色

B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

C.一般而言,衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多

D.DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場所.下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

A.綠色植物葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C.同一個體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D.哺乳動物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是

A.三個處理中b是此酶促反應(yīng)的最適條件

B.三個處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量的不同

C.三個處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量的不同

D.三個處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對胃蛋白酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)說法正確的是

A.若在A點(diǎn)時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快

B.若在A點(diǎn)時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率不變

C.若在B點(diǎn)時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率會加快

D.若在B點(diǎn)時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率不變

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述,下列敘述正確的是

A.激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.劇烈運(yùn)動時,肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C.當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值上升

D.記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為高等植物光合作用圖解,以下說法正確的是

A.①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段

C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)

D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目: 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時,測得氧的消耗量幾乎為零;同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時,氧消耗量又較大。對上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯誤的是

A.線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程

B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過程

C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣

D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的

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