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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

東方網(wǎng)2008年9月21日消息,中山大學(xué)中山眼科中心主任任葛堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠的囊胚里,再將囊胚移入到代孕鼠體內(nèi)發(fā)育而形成猴鼠嵌合體——猴鼠,用于角膜等器官的移植研究。請(qǐng)回答:

(1)胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng)誘導(dǎo)分化可形成大量皮膚干細(xì)胞,其原因是

根據(jù)胚胎干細(xì)胞的這種功能特性,當(dāng)我們身體的某一類細(xì)胞功能出現(xiàn)異;蛲嘶瘯r(shí),利用胚胎干細(xì)胞的治療思路是

(2)囊胚時(shí),胚胎細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化,有些細(xì)胞個(gè)體較小,將來(lái)只能發(fā)育成胎膜和胎盤,這類細(xì)胞稱為 。因此,應(yīng)將猴的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的 部位,以伴隨其發(fā)育成某種組織。

(3)將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)屬于 技術(shù),此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是 。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是 ,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用 技術(shù)。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C.除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是( )

A.胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成

B.組成活細(xì)胞的主要元素中O的含量最高

C.大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素

D.C、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中具有擬核的一組是( )

①藍(lán)藻

②酵母菌

③草履蟲(chóng)

④小球藻

⑤SARS病毒

⑥念珠藻

⑦葡萄球菌

⑧霉菌

⑨紫菜

A.①⑤⑥⑦⑧⑨ B.①②⑥⑧

C.①⑥⑦⑧ D.①⑥⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠的能量.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A.圖中Q表示牧草一年光合作用積累的全部有機(jī)物中的總能量
B.Q2的能量是表示牲畜用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
C.當(dāng)鼠全部被消滅后,在該食物網(wǎng)中鷹至少會(huì)獲得0.01Q的能量
D.當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),Q=Q1+Q2+Q3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)酶活性是指酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率,該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,以lh后淀粉剩余量作為檢測(cè)因變量的指標(biāo).
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小組又進(jìn)行重復(fù)(填“對(duì)照”、“對(duì)比”或'重復(fù)“)實(shí)驗(yàn),得到與圖無(wú)顯著差異的結(jié)果.查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解.因此推測(cè),該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在淀粉酶和鹽酸的作用下分解的.pH為3條件下的酶活性小于(填“小于”、“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是因?yàn)閜H為3的條件下,有鹽酸催化淀粉分解干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是lh后,pH為7的條件下淀粉的剩余量小于pH為1條件下淀粉的剩余量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色體上,雄兔中HL對(duì)HS為顯性.雌兔中HS對(duì)HL為顯性.請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,顯隱性關(guān)系剛好相反,但該相對(duì)性狀的遺傳不屬于伴性遺傳,為什么?控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色體上
(2)基因型為HLHS中的雄兔的表現(xiàn)型是長(zhǎng)毛.現(xiàn)有一只長(zhǎng)毛雌兔.所生的一窩后代中雌兔全為短毛,則子代雌兔的基因型為HsHL 毛雌兔的基因型是HLHL,長(zhǎng)毛雌兔所生的后代都含有HL基因,為什么?長(zhǎng)毛雌兔的基因型是HLHL,所生的后代都含有HL基因
(3)現(xiàn)用多對(duì)基因型雜合的親本雜交,F(xiàn)1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為1:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.動(dòng)物乳腺反應(yīng)器是指(  )
A.乳汁中含有表達(dá)產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物
B.通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)動(dòng)物乳腺細(xì)胞,獲得其細(xì)胞產(chǎn)物的培養(yǎng)設(shè)備
C.利用微生物發(fā)酵原理生產(chǎn)乳汁代用品的發(fā)酵罐
D.安裝在哺乳動(dòng)物乳腺中的監(jiān)測(cè)儀器,用于研究乳汁中某些物質(zhì)的生成途徑

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.研究者以不同濃度的赤霉素(GA3)和聚乙二醇(PEG)處理雞冠花種子,研究它們對(duì)種子發(fā)芽勢(shì)及對(duì)萌動(dòng)種子呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.

(發(fā)芽勢(shì)指種子從發(fā)芽開(kāi)始到發(fā)芽高峰時(shí)段內(nèi)發(fā)芽種子數(shù)占測(cè)試種子總數(shù)的百分比.)
據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.在0~400mg/L范圍內(nèi),PEG對(duì)發(fā)芽勢(shì)具促進(jìn)作用,且促進(jìn)效應(yīng)隨濃度升高而增強(qiáng)
B.相同濃度的GA3促進(jìn)種子發(fā)芽勢(shì)的效應(yīng)比PEG低
C.種子呼吸速率越強(qiáng),發(fā)芽勢(shì)越強(qiáng)
D.若在GA3處理組中同時(shí)施用一定量的脫落酸,則種子的發(fā)芽勢(shì)會(huì)降低

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.血糖濃度保持動(dòng)態(tài)平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,如右圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:

(l)胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存(或貯存)葡萄糖,從而使血糖濃度降低.
(2)胰島素屬于一種信息分子,除激素外,人體內(nèi)還有淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、CO2等(舉一例)也為信息分子;胰島素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用,受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(蛋白質(zhì)).
(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),血液中胰島分泌的胰高血糖素(寫(xiě)激素名稱)含量增多,它與胰島素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.
(4)人體感染某病毒時(shí),胰島B細(xì)胞會(huì)被自己的免疫細(xì)胞破壞,引起I型糖尿病,在免疫上這類疾病可稱為自身免疫;II型糖尿病表現(xiàn)為組織細(xì)胞表面受體受損,對(duì)胰島素敏感性降低:現(xiàn)有甲(正常)、乙(I型)、丙(II型)三人,一次口服較多葡萄糖后,三人的胰島素分泌量由高到低的順序是丙、甲、乙.

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