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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知一個蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成。連接蛋白質(zhì)分子的氨基酸的肽鍵共有198個,翻譯成這個蛋白質(zhì)分子的mRNA中有A和G共200個,則轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中,最少應(yīng)有C和T的個數(shù)為

A.400 B.200 C.600 D.800

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是

A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

B.甲硫氨酸處于圖中a的位置

C.密碼子位于 tRNA 的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上

D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是

A.DNA與ATP中所含元素的種類相同

B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子

C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對各種生物大分子合成場所的敘述,正確的是

A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 B.肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C.T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)回答下列問題:

Ⅰ、某生物興趣小組同學(xué)課外用馬鈴薯做了多個實(shí)驗(yàn):

(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的__________方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞,引起馬鈴薯鮮重增加,此時,馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的________(填“高”或“低”)。

(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,________(填“會”或“不會”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有________。

Ⅱ、該小組同學(xué)還利用洋蔥根尖細(xì)胞觀察了植物細(xì)胞的有絲分裂:

該實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色。其中,鹽酸酒精混合液的作用是_______;龍膽紫溶液屬于________性染料,能夠使細(xì)胞中__________的著色。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)完成下列關(guān)于代謝的非選擇題

Ⅰ.根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:

(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:④____________。

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____________。

(3)圖中⑤是光反應(yīng)階段,反應(yīng)場所是葉綠體的___________。

Ⅱ.在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。

(4)6~8 h間,光合速率大于呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。

(5)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答:

(1)圖中數(shù)字所表示的物質(zhì)和所代表的過程分別是:

①______________;②______________;③______________;④______________。

a表示____________過程;b表示___________過程。

(2)若將從A細(xì)胞中提取的核酸,通過某種方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中,當(dāng)轉(zhuǎn)入________時,其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能復(fù)制傳給下一代;當(dāng)轉(zhuǎn)入________時,在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),但性狀不會遺傳。

(3)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的甲或乙表示)。此mRNA的堿基排列順序是:____________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖揭示了乙烯(C2H4)促進(jìn)果實(shí)成熟的機(jī)制,①~⑧表示有關(guān)過程。據(jù)圖分析回答:

(1)乙烯是一種植物激素,可以看出,它不是通過細(xì)胞膜的________________識別的,但可以通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)果實(shí)成熟。

(2)纖維素酶基因、纖維素酶、纖維素的基本組成單位分別是________________。

(3)③過程需要細(xì)胞質(zhì)提供______________等物質(zhì)。

(4)研究RNA轉(zhuǎn)移最好選用同位素標(biāo)記的________________為合成RNA的原料。

(5)外界提供的、自身合成的乙烯均能促進(jìn)果實(shí)成熟,乙烯在適當(dāng)?shù)臅r間、適當(dāng)部位的細(xì)胞中合成,體現(xiàn)了細(xì)胞生理狀態(tài)發(fā)生改變的最根本原因是____________。

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科目: 來源:2016屆廣西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e誤的是

A.抑制膜上載體的活性會阻礙神經(jīng)細(xì)胞吸收K+

B.神經(jīng)遞質(zhì)在載體蛋白協(xié)助下釋放到突觸間隙時,需消耗能量

C.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞依然進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

D.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目: 來源:2016屆廣西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A.在細(xì)胞生長過程中,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高

B.在細(xì)胞分化過程中,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化

C.細(xì)胞癌變一般是多個基因發(fā)生突變的結(jié)果,癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,

D.在細(xì)胞凋亡過程中,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育

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