11．下列有關細胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	細胞核的某些結(jié)構(gòu)在細胞分裂過程中會周期性消失和出現(xiàn)
	B．	胚胎干細胞的細胞核比正常體細胞的核小
	C．	核膜與細胞器膜在結(jié)構(gòu)上沒有直接聯(lián)系
	D．	細胞核與細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換都是通過核孔實現(xiàn)的

10．下列關于大腸桿菌的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	基因全部分布于擬核中		B．	含有與有氧呼吸有關的酶
	C．	通過無絲分裂的方式增殖		D．	可以作為目的基因的運載體

9．下列關于細胞內(nèi)有機物的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	蛋白質(zhì)分子只有在細胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
	B．	核糖通過氧化分解為細胞的生命活動提供主要能量
	C．	脂肪分子中含氧比例小于糖類，是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
	D．	DNA空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu)，是一切生物的遺傳物質(zhì)

8．研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題：
（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C₁酶、C_X酶、葡萄糖苷酶．
（2）若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線法進行接種，此過程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用灼燒滅菌的方法．
（3）剛果紅可以與纖維素等多糖物質(zhì)形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應．常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；第二種是在倒平板時就加入剛果紅．第一種 （填“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜．
（4）如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗．
（5）如圖為實驗室培養(yǎng)和純化菌種過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是C

A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行
B．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環(huán)進行灼燒處理
C．步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D．劃線接種結(jié)束后，將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．

7．如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關系．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是光合作用，如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應的成分是丙．
（2）圖1中能看出碳在生物群落和無機環(huán)境之間的傳遞形式主要是以CO₂（或二氧化碳）形式進行的．
（3）圖1表示的湖水生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等．
（4）魚D不會獲得浮游動物同化的全部能量，從能量傳遞的角度來看，浮游動物同化的能量較大一部分呼吸作用散失．魚D增重1g，至少消耗浮游藻類25g．

6．科學家研究發(fā)現(xiàn)，在人體內(nèi)存在一種樹突狀細胞（DC細胞），具有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．如圖為DC細胞參與免疫的過程，請分析回答下列問題：

（1）在人體內(nèi)具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除DC細胞外還有吞噬細胞等，DC細胞攝取抗原的方式是胞吞．
（2）抗原經(jīng)DC細胞處理后，細胞外出現(xiàn)的特定物質(zhì)能與T細胞膜外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S₁、S₂），從而激發(fā)T細胞產(chǎn)生免疫效應，此過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能．
（3）DC細胞的研究成果已應用于對癌癥患者的治療，其方法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者，這些DC細胞進入患者體內(nèi)后，可誘導T細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的效應T細胞，精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于細胞免疫．

5．如圖中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開和關閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細胞氣體交換情況（其中a、b、c、d各表示結(jié)構(gòu)）；圖丙表示在適宜條件下，綠色植物植株光照強度與光合速率的關系．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖乙中進行光合作用光反應階段的場所是a（用圖中的字母表示），進行有氧呼吸第三階段的場所是c（用圖中的字母表示）．
（2）圖甲中可以看出氣孔的開閉和保衛(wèi)細胞的吸水和失水（或吸水和排水）有關．炎熱夏季中午，氣溫高，植物的蒸騰作用強烈，部分氣孔會處于關閉狀態(tài)，在短時間內(nèi)，葉肉細胞內(nèi)C₃的含量會減少（或降低或變少），主要原因是氣孔關閉，影響了CO₂的供應（或CO₂供應不足）．
（3）假設溫度等其他環(huán)境條件適宜且不變，則氣孔關閉后，丙圖中的C點將向左下（或下左）移動．
（4）根據(jù)圖甲、丙和上述（2）題中的分析，可以看出影響光合作用的因素有二氧化碳（或CO₂）和光照強度．

4．下列是在生產(chǎn)實踐中培育相應動植物的過程，請回答：
（1）下面是培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖．
乳糖分解酶基因$\stackrel{導入}{→}$成纖維細胞→轉(zhuǎn)基因胚胎$\stackrel{移植}{→}$受體母牛$\stackrel{分娩}{→}$轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛
乳糖分解酶基因是具有遺傳效應的DNA片段，將其導入成纖維細胞中常用的方法是顯微注射；轉(zhuǎn)基因成功之后，通常還需要通過核移植技術(shù)將成纖維細胞的細胞核移入到去掉細胞核的卵母（去核卵母）細胞中，才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎，原因是成纖維細胞的全能性受限制（卵母細胞中有促進全能性表達的物質(zhì)）．應選擇桑椹胚或囊胚時期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi)，受體母牛需要經(jīng)過（同期）發(fā)情處理才適合進行胚胎移植．
（2）為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀，科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織，然后再從愈傷組織分化形成小植株，該過程中君子蘭的生殖方式是無性生殖/營養(yǎng)生殖．這種技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的實際應用還有微型/快速繁殖、作物脫毒、人工種子、單倍體育種、突變體的利用、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面（答出一點即可）．

3．請回答下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的問題：
（1）組成生物體的C、H、O、N等元素都不斷從生物群落到無機環(huán)境，又從無機環(huán)境到生物群落，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其特點是具有全球性．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中，流入某一營養(yǎng)級的能量不能100%地流向下一營養(yǎng)級，原因是還有些能量通過呼吸作用消耗、流向分解者、未利用．一般來說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率大約是10%-20%．
（3）大多數(shù)昆蟲中，雌蟲能釋放性外激素吸引雄蟲前來交尾，性外激素屬于生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的化學信息，這說明生物種群的繁衍（繁殖）/生物的繁殖離不開信息的傳遞．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可利用此原理擾亂害蟲的雌雄交配，從而減少害蟲對農(nóng)作物的破壞，這種防治技術(shù)屬于生物防治．

2．如圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線．請回答下列問題：
（1）由圖可知，果實呼吸速率的變化是用單位時間內(nèi)CO₂釋放量/CO₂釋放/CO₂產(chǎn)生量的數(shù)值來表示．
（2）隨著摘后天數(shù)的增加，4種果實呼吸速率變化的共同趨勢是先下降后上升再下降．
（3）已知摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標志著果實開始衰老，不耐貯藏，則圖中最不耐貯藏的果實  是鱷梨．為了延長摘后果實的貯藏時間，可采用的措施有降低氧氣濃度、適當降低溫度、增加二氧化碳濃度（其他合理答案均可給分，如避免機械損傷、調(diào)節(jié)貯藏濕度、激素處理、應用植物殺菌素等）（答出兩點）．
（4）已知果實中含有淀粉等貯藏物質(zhì)，摘后10天，由于貯藏物質(zhì)（淀粉）加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增強，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果實呼吸速率急劇上升．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)是因為脫落酸的積累誘發(fā)了乙烯的生成，進而使呼吸速率加快，促進果實的成熟與衰老． 由此說明，植物生命活動過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)/多種激素共同作用．