科目: 來(lái)源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),ml、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,ml表示的能量形式為_(kāi)________,在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是___________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)IV的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞具有________________的特點(diǎn)。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,則C表示_____________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y,則該系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_______________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò)_________________實(shí)現(xiàn)的。
(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),Ⅲ的種群數(shù)量一般處于___________(K、K/2)值,此時(shí)該種群的年齡組成類(lèi)型是______________________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題:
材料一:“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。
材料二:胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應(yīng)增加(用“ ”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。
(1)細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是_____;參與肝細(xì)胞合成SHBG過(guò)程的RNA有__________。
(2)器官甲是__________;“器官甲→胰腺→血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)______________。
(3)SHBG的分泌過(guò)程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為_(kāi)____作用。
(4)雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降,表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量_____(增加、減少),對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_____(增強(qiáng)、減弱)。
(5)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用_________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分)材料Ⅰ:家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力。將人干擾素基因?qū)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2016011806041050675371/SYS201601180604223040583500_ST/SYS201601180604223040583500_ST.001.png">家蠶細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可提取干擾素用于制藥。材料Ⅱ:毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。
請(qǐng)依材料所給出的信息分析回答下列問(wèn)題:
(1)在基因工程操作程序中, 是基因工程的核心,為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的 和 之間。
(2)采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞。該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、 和 。
(3)據(jù)材料Ⅱ,在過(guò)程②中,將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是 。在過(guò)程③中,用 處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行 處理。
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是 。在胚胎移植前,通過(guò) 技術(shù)可獲得較多胚胎。
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科目: 來(lái)源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分)從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從______________環(huán)境采集。
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇________________________的培養(yǎng)基,并在_____________條件下培養(yǎng)。
(3)在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在___________條件下進(jìn)行。
(4)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請(qǐng)分析接種的具體方法。
獲得圖A效果的接種方法是______________,圖B效果的接種方法是_____________。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是__________________________,應(yīng)當(dāng)怎樣操作?__________________________。
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(每空1分)檸檬油是植物芳香油中的一種,它是一種廣譜性的殺蟲(chóng)劑,可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲(chóng)等傳染疾病的害蟲(chóng),以及危害糧食、蔬菜的常見(jiàn)害蟲(chóng),包括幼蟲(chóng)、蛹等,被稱(chēng)為一種綠色殺蟲(chóng)劑。提取檸檬油的操作步驟如圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖回答下列問(wèn)題:
(1)新鮮的檸檬果皮中含有大量的______________和水分,如果直接壓榨,出油率較低。
(2)壓榨是個(gè)機(jī)械加壓過(guò)程,要求既要將原料壓緊,防止原料滑脫,又要將__________擠壓出來(lái)。
(3)A是________________,目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止壓榨時(shí)果皮滑脫,提高_(dá)_______。B過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是使________________。
(4)C過(guò)程為_(kāi)_______________,目的是除去固體物和殘?jiān)?/p>
(5)檸檬油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,提取檸檬油不采取水中蒸餾的原因是:水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致_______的問(wèn)題。檸檬果皮精油的提取適宜采用_______法。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( )
A.氨基酸 B.核苷酸
C.脫氧核糖 D.磷脂
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的 ( )
A.動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì)
B.動(dòng)物的肝糖原和抗體
C.人的胰島素和性激素
D.植物的纖維素和維生素
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,說(shuō)法正確的是 ( )
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)在功能上既有分工又有合作,相互聯(lián)系
B.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,具有控制物質(zhì)進(jìn)出和細(xì)胞識(shí)別等作用
C.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,并決定著細(xì)胞的遺傳特性
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞器存在的液體環(huán)境,不能進(jìn)行生物化學(xué)反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水的敘述中正確的是 ( )
A.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水
B.不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度也相同
C.衰老的細(xì)胞中水分減少、代謝緩慢、細(xì)胞核體積變小
D.線粒體、核糖體、中心體等細(xì)胞器在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
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