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科目: 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬藻體是感染藍藻的DNA病毒。用32P標記的噬藻體感染藍藻細胞,培養(yǎng)一段時間,經(jīng)攪拌、離心后進行放射性檢測.相關敘述正確的是( )

A.32P標記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶

B.攪拌的目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離

C.離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中

D.此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成年雄性小鼠的初級精母細胞中有20對同源染色體。將該小鼠的一個分裂旺盛的未標記的體細胞放入32P標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),當該細胞進入有絲分裂后期時,下列分析錯誤的是 ( )

A.有80條染色體被32P標記

B.含有2組中心體

C.含有4個染色體組

D.每一極含有2條X染色體或2條Y染色體

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科目: 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列一般不作為基因工程中的標記基因的是( )

A.四環(huán)素抗性基因

B.綠色熒光蛋白基因

C.產(chǎn)物具有顏色反應的基因

D.貯藏蛋白的基因

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科目: 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中。下列關于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0~4時的說法正確的是( )

A.有ATP和[H]的合成,不進行暗反應

B.無ATP和[H]的合成,不進行暗反應

C.有ATP和[H]的合成,可進行暗反應

D.無ATP和[H]的合成,可進行暗反應

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科目: 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取同種生物的不同類型的細胞,檢測其基因表達,結果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因、④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是( )

A.①③ B.③④

C.②④ D.①②

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科目: 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某校共有學生人數(shù)1600人,紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn),該群體中色盲基因頻率是6.8%,780名女生中有患者23人,攜帶者52人,則男生中色盲的人數(shù)約為( )

A.120 B.109

C.64 D.56

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科目: 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解,1、2、3表示相關過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A.1過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi),2過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)中

B.3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左

C.翻譯時圖中3過程mRNA每次能結合多個核糖體,最終產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

D.若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則在果蠅的觸角細胞中不能檢測到該mRNA

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科目: 來源: 題型:解答題

10.以一個有正常葉舌的小麥純系種子為材料,進行輻射處理.處理后將種子單獨隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出無葉舌突變株,且正常株與突變株的分離比例均接近3:1,這些葉舌突變型都能真實遺傳.請回答:
(1)上述試驗過程需要用到大量的種子,原因是基因突變具有多方向性和低頻性的特點. 甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射處理最可能導致甲、乙中各有一(一、二或多)個基因發(fā)生突變.
(2)下圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“…甲硫氨酸一絲氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,終止密碼子是UAA、UAG、UGA).
研究發(fā)現(xiàn),某突變株的形成是由于該片段2處(填“1”或“2”)的C∥G替換成了A∥T,結果導致基因表達時提早出現(xiàn)終止密碼子.
(3)將甲株的后代種植在一起,讓其隨機傳粉,只收獲正常株上所結的種子,若每株的授粉率和結籽率相同,則其中無葉舌突變類型的比例為$\frac{1}{6}$.
(4)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對基因上,還是分別發(fā)生在獨立遺傳的兩對基因上,可選甲、乙后代的無葉舌突變株進行單株雜交,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例進行判斷:
①若F1全為無葉舌突變株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對基因上;
②若F1全為正常葉舌植株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上.
請用遺傳圖解說明第②種情況.(基因符號用A/a,B/b表示,要求寫出配子)

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科目: 來源: 題型:解答題

9.已知玉米的寬葉(A)對窄葉(a>為顯性,且寬葉雜合子(Aa)的植株產(chǎn)量最高,其余均產(chǎn)量較低.葉片有茸毛(B)對無茸毛(b)為顯性,其中有茸毛密布的植株能抗病,且有茸毛植株自交的后代比例始終為有茸毛:無苯毛=2:1.(兩對基因獨立遺傳)請回答下列問題:
(1)育種上常采用雜交育種的方法培育后代,雜交種所依搪的生物學原理是基因重組.
(2)有茸毛植株自交的后代比例始終為有茸毛:無苯毛=2:1的原因是有茸毛基因(或B基因)純合致死.
(3)現(xiàn)有兩株低產(chǎn)植株,其表現(xiàn)型為寬葉有茸毛和窄葉有茸毛,兩植株雜交后代的表現(xiàn)型及比例為寬葉有茸毛:寬葉無茸毛=2:1,其產(chǎn)量較高的植株占100%.
(4)根據(jù)題意分析,符合生產(chǎn)要求的具有兩種優(yōu)良性狀的植株的基因型為AaBb;能否通過單倍體育種的方法獲得該優(yōu)良個體,并說明理由.不能,因為二倍體植株通過單倍體育種獲得的后代都是純合子.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.在一片農(nóng)田中,長有很多雜草,還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動,某中學生物興趣小組對這一農(nóng)田進行研究,根據(jù)所學知識回答問題.
(1)該農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為生物群落,其物種數(shù)目的多少叫豐富度.
(2)若要用樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關鍵是要做到隨機取樣,取樣時常用到的方法是等距取樣法 和五點取樣法.
(3)若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為群落演替,替代可以分為兩種類型,即初生演替 和次生演替.

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