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高溫能使蛋白質(zhì)變性,這種變性是不可逆的。高溫能使蛋白質(zhì)變性的原因是
A.破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu) B.破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵
C.破壞蛋白質(zhì)分子中的R基 D.破壞蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基
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下表是有關(guān)某種酶的實驗處理方法及結(jié)果,分析敘述正確的是 ( 。
A.甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性
B.該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C.該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高
D.該酶在作用35 min后便失去活性
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已知20種氨基酸的平均分子量是126,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由3條多肽鏈組成,共有肽鍵97個,問此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )
A. 12548 B. 10854 C. 10816 D. 12800
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紫色水蘿卜塊根細(xì)胞的液泡中含有已呈紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是
A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞
B.水溫增高,花青素的溶解度加大
C.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了選擇透過性
D.加溫破壞了液泡結(jié)構(gòu)
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果蠅的性別決定是XY型。甲乙兩圖分別表示不同性別果蠅的染色體及相關(guān)基因。甲、乙兩果蠅產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)分別為
A.2,2 B.2,4
C.4,2 D.4,4
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富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點,從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇,如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。圖2—3—3描述了采用富集方法從土壤中
分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。
(1)本實驗所需培養(yǎng)基為________________,碳源為________________
(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________________。
(4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。
(5)⑥為________________組,⑦為________________組,設(shè)置⑥的目的是___________________________________________________________________。
(6)⑤→⑥采用________________法,接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是:________________________________________________________________ 。
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泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是
A、乳酸菌初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;體為CO2
B、因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積變小,氣體被排出;氣體為空氣
C、發(fā)酵初期活動強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
D、乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣
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分離土壤中纖維素分解菌用到的方法是( )
①稀釋倒平板法 ②涂布平板法 ③單細(xì)胞挑取法④選擇培養(yǎng)分離
A.①② B.②③④ C.②③ D.①③④
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在天氣晴朗的早晨,摘取一植物葉片甲,于105℃下烘干,稱其重量;到黃昏時,再取同一植株著生位置與葉片形狀都與甲基本相同的葉片乙。同樣處理,稱其重量,其結(jié)果是
A.甲葉片比乙葉片重 B.兩葉片重量相等 C.乙葉片比甲葉片重 D.不一定
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