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科目: 來源: 題型:選擇題

8.對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( 。
A.甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{6}$
B.乙圖細胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的DNA數(shù)為4條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列各項中與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是( 。
A.催化作用B.運動與調(diào)節(jié)C.運送物質(zhì)D.儲存遺傳信息

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂中期細胞,能夠觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.染色體、紡錘體、赤道板B.染色體、紡錘體、細胞板
C.細胞壁、染色體、紡錘體D.葉綠體、染色體、紡錘體

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.水是構(gòu)成植物體的主要成分,其含量隨植物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化.下列有關(guān)水對植物體生理作用的描述錯誤的是(  )
A.水是植物體光合作用和呼吸作用的原料,許多有機物的合成與分解均有水的參與
B.休眠的種子和越冬植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值相對降低
C.盛夏給大田噴霧(水)或給水稻灌“跑馬水”,可減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象
D.植物體內(nèi)成熟細胞的吸水與失水,與液泡的吸水和失水無關(guān)

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科目: 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(1表示X染色體),請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細胞名稱為第一極體,該細胞對應產(chǎn)生的卵細胞基因型是Abd.
(2)甲圖細胞中含有同源染色體0對,染色單體0條,1表示X染色體,則2、3叫做常染色體,1、2、3叫做一個染色體組.
(3)D圖細胞發(fā)生減數(shù)分裂時,A與A基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(4)該生物可以產(chǎn)生的配子類型有4種.體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應與圖A、B、C、D中的A相同.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列說法錯誤的是(  )
A.提取橘皮精油時常先用石灰水浸泡橘皮
B.胡蘿卜素提取實驗中的回流冷凝裝置是為了防止有機溶劑的揮發(fā)
C.水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時得到的乳濁液需加入NaCL除去油層中的水分
D.提取胡蘿卜素時應選用較高沸點的非水溶性有機溶劑

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科目: 來源: 題型:解答題

2.豌豆的高莖對矮莖為顯性,受一對基因A、a控制,下列是幾組雜交實驗的結(jié)果:
雜交組合親本表現(xiàn)型后代表現(xiàn)型
高莖矮莖
矮莖×矮莖0804
高莖×高莖751270
高莖×矮莖295265
根據(jù)以上實驗結(jié)果,分析回答:
(1)豌豆花高莖和矮莖是一對相對性狀.
(2)組合二親本的基本型分別是Aa、Aa,其子代高莖中純合子的比例為$\frac{1}{3}$,要想判斷一株高莖豌豆是純合子還是雜合子,最簡便的方法是自交
(3)組合三親本的基本型分別是Aa、aa,后代的高莖豌豆中雜合子的比例為100%.在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,在遺傳學上稱為性狀分離.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.同源染色體經(jīng)過復制就形成了四分體
B.1個四分體含有4個DNA分子
C.正常情況下次級卵母細胞中形態(tài)、大小相同的染色體是同源染色體
D.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

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科目: 來源: 題型:實驗題

20.分析有關(guān)科學探究的資料,回答問題
實驗背景:利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。
實驗目的:比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
實驗原理:纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小;用顯色反應表示葡萄糖的生成量.
實驗材料:三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
實驗步驟:①取四支試管,分別編號.在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作.
管號
試劑mL
1234
蒸餾水1.41.41.41.5
PH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1   
微生物B提取液 0.1  
微生物C提取液  0.1 
總體積2.02.02.02.0
②將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.在上述四支試管中分別加入斐林試劑試劑,搖勻后,進行水浴加熱處理.觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
實驗結(jié)果:
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
③分析討論:該實驗中的對照組是4號試管.實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是磚紅色,但深淺不同.
④上述結(jié)果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同).
⑤你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是微生物B.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細菌和霉菌等微生物.瓶中的一切構(gòu)成了一個(  )
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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同步練習冊答案