科目: 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①和④都含有磷脂分子 | |
D. | 結(jié)構(gòu)③對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,將其轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種細(xì)胞器在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能相同 | |
B. | b細(xì)胞器可能存在有少量DNA和核糖體 | |
C. | 將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),放射性先出現(xiàn)在b,后出現(xiàn)在a | |
D. | a與細(xì)胞壁合成有關(guān),b與合成脂質(zhì)無(wú)關(guān) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( )
A.隔離阻止了種群間基因交流
B.對(duì)所有物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C.不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.不同物種之間必然存在生殖隔離
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸有關(guān)酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中 | |
B. | 線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
D. | 能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a過(guò)程發(fā)生在核糖體中 | B. | b過(guò)程中產(chǎn)生了水 | ||
C. | a、b過(guò)程伴隨著能量變化 | D. | 反應(yīng)速率與溫度、pH值有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將A液和B液混勻后使用 | |
B. | 若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織,顯微鏡下可見(jiàn)染成橙黃色的顆粒 | |
D. | 用洋蔥鱗葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要
B.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同
C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com