科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關酶的實驗,敘述正確的是( )
A.斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內,然后讓鷹吞下去,一段時間后,籠內肉塊消失了,這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用
B.在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中,可先用滴管滴加氯化鐵溶液后,再用此滴管滴加肝臟研磨液,不影響實驗結果
C.在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中,可通過檢測是否有還原性糖產生來說明酶的作用具有專一性
D.在“溫度對酶活性的影響”實驗中,關鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘,然后分別向其中加入等量的淀粉酶液
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能使植物細胞壁和細胞膜結構均破壞的一組酶是( )
A.淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶 B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豚鼠胰腺腺泡細胞將細胞內合成加工的分泌蛋白通過細胞膜分泌到細胞外的方式是( )
A.自由擴散 B.協助擴散 C.主動運輸 D.胞吐
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的表述,全面而準確的足( )
A.酶不能脫離生物體起作用
B.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物
C.酶與無機催化劑沒有本質區(qū)別
D.酶的化學成分是蛋白質
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖,相關敘述正確的是( )
A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛,主要原因是肌細胞產生并大量積累了( )
A.醋酸 B.酒精 C.乳酸 D.碳酸
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
貯藏水果和糧食時,充加CO2或抽掉空氣,能延長貯藏時間,主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸 B.促進有氧呼吸
C.抑制無氧呼吸 D.促進無氧呼吸
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖.圖中A物質和B物質的相對分子質量之比( )
A.1:2 B.8:9 C.2:1 D.9:8
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溫室栽培植物可為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件,以提高農作物的品質和產量.下列措施中不能提高農作物產量的是( )
A.適當增加光照強度 B.適當增大室內的晝夜溫差
C.采用綠色玻璃蓋頂 D.適當增加室內CO2濃度
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科目: 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞有絲分裂過程的敘述,正確的是( )
A.前期:染色體復制一次
B.中期:染色體與DNA數目相等
C.后期:染色體數目加倍
D.末期:始終看不到核膜和核仁
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