科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于下丘腦功能的敘述中正確的是
①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加,腎上腺分泌的醛固酮也增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺
④血糖低時,下丘腦通過有關神經(jīng)的作用,可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因表達的敘述正確的是
A.mRNA、tRNA和rRNA均參與翻譯過程,密碼子位于tRNA上
B.轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補配對原則,翻譯過程不遵循
C.有絲分裂前期能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D.一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸進行肽鏈的合成
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗證車軸草和粉苞苣這兩種植物之間的競爭關系,科研人員做如下相關實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表,下列有關該實驗的結論不正確的是
實驗組別 | 地下部分 | 地上部分 | 粉苞苣的干重 |
1 | 單獨種植 | M | |
2 | 種植在同一花盆中 | 枝葉隔開 | 0.68M |
3 | 種植在不同花盆中 | 枝葉混合 | 0.47M |
4 | 種植在同一花盆中 | 枝葉混合 | 0.31M |
A.兩種植物在一起生長時會競爭陽光、營養(yǎng)物質(zhì)和水等重要資源
B.兩種植物對陽光的競爭可以影響植物對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭
C.兩種植物對陽光的競爭所產(chǎn)生的影響小于對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭所產(chǎn)生的影響
D.兩種植物對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭所產(chǎn)生的影響小于對光的競爭所產(chǎn)生的影響
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關現(xiàn)代生物進化理論的說法正確的是
A.產(chǎn)生了新物種,生物就一定發(fā)生了進化
B.生物進化的實質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
C.突變和基因重組可以使基因頻率發(fā)生定向改變
D.一個物種的滅絕不可能影響其他物種的進化
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。回答下列問題:
(1)光合作用暗反應利用光反應產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖。
(2)葉溫35℃時,植物甲的葉肉細胞中產(chǎn)生[H]的具體場所有_____________,此時植物甲、乙產(chǎn)生的有機物的量不一定相同的原因是 。
(3)甲乙兩種植物哪種適合低溫種植?
(4)植物乙的葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞的功能不同的根本原因是細胞內(nèi)________不同。
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征,圖2對應其所在的生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題。
(1)可能影響該種群密度的因素有( )
A.空間 B.營養(yǎng) C.年齡組成 D.季節(jié)變化
(2)在圖1的 點,種群達到K值。為提高經(jīng)濟效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在 點。
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是___________,B代表的生理過程是 ,丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是 。
(4)某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導致生物多樣性下降。從種間關系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原 有物種和外來物種之間可能存在著 的關系。
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢——植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象,就是因為頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,大量地積累在側(cè)芽部位,側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。
為了驗證"植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長",請根據(jù)所給的材料和用具設計實驗:
材料和用具:生長狀況相同的柳樹幼苗若干,不含和含生長素的羊毛脂,剪刀等。
(1)實驗步驟:
②
③
(2)實驗結果:
(3)實驗結論:
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種鳥類(2N=76)為ZW型性別決定,性染色體ZZ為雄性,ZW為雌性。其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多。回答下列問題:
(1)雄鳥體細胞中最多含有___________條Z染色體。對該種鳥類進行核基因組測序,需要測定_____________條染色體上的DNA序列。
(2)若等位基因A/a位于Z染色體上。用兩只羽毛顏色相同的個體雜交,子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象,則親代基因型為________,子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛=______ _。
(3)若等位基因A/a位于常染色體上,另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b。研究者進行了如圖雜交實驗:
①根據(jù)雜交實驗結果可以判斷,A/a和B/b所在染色體的關系為___________。能夠使色素分散形成斑點的基因型是__________________。
②斑點羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)。將F2全部斑點羽毛個體放歸自然界多年后,種群中A基因的頻率將_______________(填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目: 來源:2016屆山東省平度市高考模擬試卷(二) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將植物中的有效成分提取出來,可顯著提高其利用價值;卮鹣铝袉栴}:
(1)許多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性,某同學根據(jù)玫瑰精油的提取方法,設計提取茉莉油的實驗流程如下:茉莉花+水→A→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示 過程,B過程常需要用到的儀器是 ,C物質(zhì)是 ,加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用這一流程進行生產(chǎn),應該考慮茉莉油是否像玫瑰油一樣具有較強的 ,還應考慮茉莉花在水中蒸餾是否會出現(xiàn) 等問題。
(2)辣椒素的提取與胡蘿卜素的提取有類似之處,可采用萃取法進行提取。提取時若需要加熱,應采用水浴加熱的方法,原因是 ;加熱時,還要在瓶口安裝冷凝回流裝置,目的是 。
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科目: 來源:2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓練理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞組成、結構和功能的敘述中,錯誤的是
A.細胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P
B.膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎是生物膜具有一定的流動性
C.動植物細胞都以DNA為主要遺傳物質(zhì)
D.酵母菌細胞內(nèi)[H]與O2的結合發(fā)生在生物膜上
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