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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于 點.用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時,若標(biāo)記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值 (填“偏高”“偏低”或“不變”).

(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu).新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為

(3)圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.圖中 (填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為

(4)海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的 ,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài).

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物),一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖所示.

(1)本實驗的自變量是 ,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時,常用的取樣方法有

(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ,它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系.

(3)實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈 S 型增長.

(4)若實驗結(jié)果后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替,時間足夠長,最可能演替為以 為主的水生植物群落.

(5)若實驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草,該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級.一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.回答下列問題:

種群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).

(2)甲和乙的種間關(guān)系是 捕食 ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的

(3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ,此外還具有信息傳遞等功能.碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

機場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動物棲息. 圖1是某機場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.

請回答下列問題:

(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級.

(2)機場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐,這種反應(yīng)屬于 反射.

(3)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點,釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥.

(4)為了進一步驅(qū)鳥,某機場先鏟除原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”,機場內(nèi)小鳥大為減少. 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過程屬于 演替.

(5)為了解機場內(nèi)蝸牛密度,三個調(diào)查人員各自隨機布設(shè)樣方如圖2所示(圖中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是 (填序號).

調(diào)查中某個樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計為 個.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞中元素和化合物的說法,不正確的是( )

A.如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物

B.主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

C.水是活細胞中含量最多的化合物,它能參與某些代謝過程

D.徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成,共有肽鍵98個,問此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )

A.12544 B.11036 C.10816 D.12800

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于某人的體細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )

A.細胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

B.唾液腺細胞和肝細胞中的DNA相同但mRNA不同

C.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上

D.胰島素的加工、分類、包裝由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是其他條件均為最適情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實驗結(jié)果,以下分析正確的是( )

實驗一(乳糖濃度為10%)

實驗二(酶濃度為2%)

酶濃度

相對反應(yīng)速率

乳糖濃度

相對反應(yīng)速率

0

0

0

0

1%

25

5%

25

2%

50

10%

50

4%

100

20%

65

5%

200

30%

65

A.實驗一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再增大

B.實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率會增大

C.實驗二若將反應(yīng)溫度提高5℃,相對反應(yīng)速率將增大

D.實驗一的自變量是酶濃度,實驗二的自變量是乳糖濃度

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置,有關(guān)敘述正確的是( )

A.該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組

B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶內(nèi)的溶液會變黃

C.可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D.若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究的敘述,正確的是( )

A.蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數(shù)分裂的最佳材料

B.在果蠅雜交實驗中,摩爾根等人運用假說﹣演繹法證明了基因在染色體上

C.在探究溫度對酶活性的影響實驗中,可選用過氧化氫為底物

D.調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率,應(yīng)在患者家系中調(diào)查

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同步練習(xí)冊答案