20．下列各組元素全部是微量元素的是（　　）

A．

Na、K、O、S

B．

B、Mo、Fe、Zn、Cu

C．

N、H、O、P、C

D．

Fe、Ca、Cu、Mg、C

19．一個(gè)池塘里所有的鯉魚構(gòu)成（　�。�

A．

種群

B．

群落

C．

生態(tài)系統(tǒng)

D．

生物圈

18．如圖所示圖甲為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為某高等動物細(xì)胞DNA分子復(fù)制過程模式圖．請根據(jù)圖示過程，回答問題：

（1）在圖甲中，DNA的基本骨架由①（或②）②（或①）（填序號）交替排列構(gòu)成，④表（鳥嘌呤）脫氧（核糖）核苷酸．
（2）由圖乙得知，1個(gè)DNA分子復(fù)制出乙、丙2個(gè)DNA分子，其復(fù)制方式是半保留復(fù)制，復(fù)制的場所有細(xì)胞核、線粒體．
（3）乙圖中的酶1為解旋酶，作用于圖甲中的⑨（填序號）．
（5）已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對，其中一條鏈上A：G：C：T=1：2：3：4，以該鏈為模板復(fù)制以后的子代DNA分子中A：G：C：T=1：1：1：1．

17．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子是紅綠色盲，從根本上說，致病基因的來源應(yīng)該是（　�。�

	A．	僅與母親有關(guān)		B．	僅與父親有關(guān)
	C．	與父母親都有關(guān)		D．	與母親或父親之一有關(guān)

16．如圖為�；�魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量．請據(jù)圖回答以下問題

（1）流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母），圖中的C和B₁+C₁+D₁可分別表示桑樹和蠶用于生長發(fā)育和繁殖的能量．
（2）蠶同化的能量D=A1+B1+C1+D1（填字母）．
（3）蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．蠶糞中的碳元素只能以有機(jī)物形式流向魚．向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．

15．蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：

（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10～12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來檢驗(yàn)．
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C₂H₅OH+O₂$\stackrel{酶}{→}$CH₃COOH+H₂O．
（3）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏 的方法．
（4）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)打開（填“打開”或“關(guān)閉”），排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．

14．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景．某同學(xué)為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落．
③將接種針用灼燒滅菌法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種入液體（固體、液體）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖．
④配制與①相同的培養(yǎng)基，并加入少量碘液，使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色．用稀釋涂布平板法法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上．
⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大�。�周圍出現(xiàn)較大的透明圈現(xiàn)象的菌落即為初選菌落，經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．

13．現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑--青鮮素．能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會損害人體健康．請回答下列有關(guān)問題．
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，青鮮素和脫落酸（一種植物激素）的作用類似，這類人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為植物生長調(diào)節(jié)劑．
（2）課題小組以小鼠為材料，對青鮮素殘留會對人體健康的毒害性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)檢測，結(jié)果如下表所示．該實(shí)驗(yàn)檢測有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是變異細(xì)胞比率，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見應(yīng)使用低濃度的青鮮素．

添加劑的青鮮素濃度（mg/L）	0	10	30	90	370	810
變異細(xì)胞比率（10-6）	0	0	1.0	1.0	2.0	8.0

（3）青鮮素殘留的毒性可能會使人體細(xì)胞癌變，屬于化學(xué)致癌因子，其導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理可能是使原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變．

12．血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動的前提，如圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：
（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，（“增加”或“減少”）其意義是促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝�。ɡ�用和儲存）葡萄糖，從而降低血糖濃度．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于空腹（饑餓）狀態(tài)．

11．正確用藥不僅能消除或減輕病癥，還能減少藥物對身體的不良作用；不正確的用藥方法，既不能發(fā)揮全部的藥效，又會對身體造成危害．請回答相關(guān)問題：
（1）溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜潰瘍的治療．該藥物對進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的細(xì)菌不能（填“能”或“不能”）起作用．人體自身的某些細(xì)胞也能產(chǎn)生溶菌酶，它屬于免疫系統(tǒng)組成中的免疫活性物質(zhì)，其在人的體液中，與吞噬細(xì)胞一同構(gòu)成保衛(wèi)人體的第二道防線．
（2）左甲狀腺素鈉是一種適用于甲狀腺激素缺乏的替代治療藥物，該藥物對人體生命活動的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)．長期過量攝入，可引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高（填“不變”、“升高”或“降低”）．
（3）嗎啡是一種麻醉鎮(zhèn)痛藥，使用不當(dāng)對人體B細(xì)胞無明顯影響，但會使T細(xì)胞數(shù)量大量減少，導(dǎo)致特異性免疫功能減弱，體液免疫下降的原因是T細(xì)胞減少，其產(chǎn)生的淋巴因子減少，對B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的刺激作用減弱，導(dǎo)致產(chǎn)生的抗體量下降．長期使用，極易成癮，易患惡性腫瘤，這是患者免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能受影響所致．