科目: 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過程如圖1,結(jié)果如圖2。
(1)實(shí)驗(yàn)中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢相似,說明血清中的________不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后,觀察在4天內(nèi)I組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量變化,說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)________細(xì)菌數(shù)量的增長。由此推測該細(xì)菌生活在___________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,I~Ⅳ組小鼠感染的是___________________。
實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3。
(4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的主要是______________細(xì)胞。
(5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括________(填符號(hào))。
a.培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液
b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d.B組小鼠的巨噬細(xì)胞
e.培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液
f.細(xì)菌X
(6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究____________________________________________________。
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科目: 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黃河三角洲是河、海、陸交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng),包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地。請回答:
(1)淺海濕地中各種生物共同構(gòu)成一個(gè)___________。
(2)黃河三角洲被譽(yù)為“鳥類的國際機(jī)場”。從種群的特征來看,決定鳥類種群密度變化的直接因素包括___________________________、__________________________。
(3)下圖表示濕地鳥類多樣性與植物物種多樣性的關(guān)系。試分析存在這種關(guān)系的原因:_________ _____。
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時(shí)間保持相對穩(wěn)定,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的__________能力。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該種能力大小的因素是______________________。
(5)下表為某濕地生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營養(yǎng)級(jí)(含第一營養(yǎng)級(jí))的能量分析結(jié)果。請判斷該生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出的大小并說明理由:_______________________________________。
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科目: 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2·a),請回答:
(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ______________,圖中A代表___________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級(jí)流入第三營養(yǎng)級(jí)的同化量是________J/cm2·a,能量從第一營養(yǎng)級(jí)流到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是__________。
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關(guān)系是____________;調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,用__________________法。
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為_________。
(5)建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理,試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析,人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了________________________原理(限填一個(gè))。
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科目: 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)用電流刺激蛙的交感神經(jīng)會(huì)造成其心跳加快,于是提出兩種假設(shè):
假設(shè)1:交感神經(jīng)受電流刺激后,電信號(hào)直接傳導(dǎo)造成心臟跳動(dòng)加快;
假設(shè)2:交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動(dòng)加快。
任氏液是能夠維持蛙心跳動(dòng)的生理溶液,已知神經(jīng)或心臟產(chǎn)生的物質(zhì)可擴(kuò)散到任氏液中。某同學(xué)為了探究哪種假設(shè)正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)步驟,請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①制備如圖帶有交感神經(jīng)的搏動(dòng)的離體蛙心,用插管插入蛙心的心室腔中,插管內(nèi)有任氏液,心臟的血液已被任氏液代替。
②取按步驟①制好的蛙心兩個(gè),分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A和B中,用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率(HA1、HB1)。
③刺激A中蛙心的交感神經(jīng),用心率測量儀測量蛙心的心率(HA2)。
④_____________________________________,用心率測量儀測量B組蛙心的心率(HB2)。
(2)根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用“>、=、<”表示)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
HA1___HA2,HB1___HB2 | 交感神經(jīng)受電流刺激后,電信號(hào)直接傳導(dǎo)造成心臟跳動(dòng)加快 |
HA1___HA2,HB1___HB2 | 交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動(dòng)加快 |
(3)分析與討論
①實(shí)驗(yàn)步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經(jīng)后,再觀察測量蛙心的心率?為什么?_________。
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)2,則說明交感神經(jīng)通過產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)作為______________,達(dá)到控制心臟的收縮。
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述,不正確的是
A.1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4個(gè)子細(xì)胞,而一個(gè)卵母細(xì)胞則形成1個(gè)子細(xì)胞
B.受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合
C.受精作用過程中,精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.減數(shù)分裂和受精作用能夠維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是
A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DN A分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DN A分子數(shù)目不同
C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同,DN A分子數(shù)目相同
D.兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同,DN A分子數(shù)目不同
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是減數(shù)分裂過程中的幾個(gè)步驟,其正確的順序是
①形成四分體 ②同源染色體分離 ③細(xì)胞質(zhì)分離 ④聯(lián)會(huì) ⑤染色體復(fù)制 ⑥染色單體分離 ⑦著絲點(diǎn)分裂
A.②①③④⑦⑤⑥③ B.③⑤②⑦④⑥①③
C.⑤④①②③⑦⑥③ D.⑤④⑦③⑥②①③
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體各向兩極移動(dòng)的情況為
A.父方和母方染色體在兩極隨機(jī)地結(jié)合
B.通常母方染色體移向一極,而父方染色體移向另一極
C.父方和母方染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極
D.未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時(shí),一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為N,DNA含量為m;則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí),此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是
A.2N和m B.N/2,和m/2
C.2N和m/2 D.N和m
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物的體細(xì)胞中有10條染色體,經(jīng)檢驗(yàn)一滴精液里有220個(gè)DNA分子(均為存在于細(xì)胞核中DNA分子),這滴精液中的,精子來源于多少個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
A.11個(gè) B.22個(gè) C.55個(gè) D.88個(gè)
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