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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.同一種植物的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

D.豌豆幼切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生長(zhǎng)素對(duì)植物不同部位的影響相同的一組是( )

A.根的向地性和莖的背地性

B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)

C.莖的背地性和植物的向光性

D.根的向地性和促進(jìn)扦插枝條生根

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

切除健康狗的胰臟,2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀.隨后連續(xù)給其注射一定量溶于某種溶劑的胰島素,發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常.由此推測(cè):胰島素能降低血糖的含量.為了證明這一推論,你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的是( )

A.既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素

B.用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進(jìn)行注射

C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是( )

A.在理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中λ表示增長(zhǎng)率

B.可用抽樣檢測(cè)法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值

D.研究一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群的增長(zhǎng)速率可預(yù)測(cè)其K值

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述不正確的是( )

A.在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( )

A.一種蜣螂專以大象糞便為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

B.當(dāng)一只狼捕食一只兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量傳遞效率為10%﹣20%

C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D.增加生物種類,可以提高能量傳遞效率

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某非洲草原斑馬的種群個(gè)體數(shù)量變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.K1和K2不同可能是由于季節(jié)造成的草生長(zhǎng)狀態(tài)不同

B.a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)種群數(shù)量相同,二者的年齡組成也相同

C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致斑馬種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b~c段相似

D.斑馬在草原上分布的空間特征為集群分布

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用

B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行

C.類群乙、丙、丁的細(xì)胞呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一

D.適當(dāng)增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D.食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)酶和ATP的敘述,不正確的是( 。
A.因?yàn)橛忻,?xì)胞代謝才能在溫和條件下快速進(jìn)行
B.賽跑時(shí),肌細(xì)胞大量的能量供應(yīng)離不開酶的催化作用
C.ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸鹽結(jié)合而成
D.細(xì)胞中的各種生命活動(dòng)都需由ATP直接提供能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案