科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,不正確的是 ( 。
A.抗體是一類分泌蛋白 B.抗體都能被蛋白酶水解
C.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體 D.抗體在某些特殊情況下會(huì)引起自身免疫病
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的作用無(wú)關(guān)的是( )
A、催化功能 B、調(diào)節(jié)功能 C、免疫功能 D、儲(chǔ)存遺傳信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí),通常結(jié)合水與自由水的比值( )
A、會(huì)升高 B、會(huì)降低 C、不變化 D、波動(dòng)不大
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖分別是藍(lán)藻(左圖)和衣藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)兩者雖然在結(jié)構(gòu)上都具有 、 、 等,但
是衣藻屬于真核生物,因?yàn)椋?u> 。
(2)藍(lán)藻有好多種,水體富營(yíng)養(yǎng)化,海水中出現(xiàn)的“________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。團(tuán)藻、顫藻、念珠藻,屬于藍(lán)藻的是 。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有 和 兩種物質(zhì),也能夠進(jìn)行光合作用,屬于 (自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物。
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科目: 來(lái)源: 題型:
“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血,這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能( )
A.調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B.調(diào)節(jié)血液的滲透壓
C.構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 D.促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生
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科目: 來(lái)源: 題型:
從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,下列屬于種群的是( )
A.池塘中的一群魚(yú)
B.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
C.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌
D.在一棵枯樹(shù)枝上生活著螞蟻并長(zhǎng)滿了苔蘚
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科目: 來(lái)源: 題型:
孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律,以下說(shuō)法中不屬于假說(shuō)的是( )
A. F1代產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離
B. 生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
C. F2代既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1
D. 受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少),甲、乙兩圖分別是( )
A.胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜 B.葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜
C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜 D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是顯微鏡觀察物像時(shí)鏡頭的組合情況。1、2表示物鏡,3、4表示目鏡,5、6表示觀察時(shí)物鏡與載玻片之間的距離。使用下列哪一組合,在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)量最少( )
A. 1、3、6 B. 2、3、5 C. 1、4、6 D. 2、4、5
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