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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組發(fā)現(xiàn)大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草,還活動(dòng)著食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛和蛇等動(dòng)物。研究中發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下,分別種植大麥和狗尾草,它們都生長(zhǎng)良好。如果把二者的種子混勻后播種,則大麥正常生長(zhǎng),而狗尾草生長(zhǎng)得明顯矮小。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)該農(nóng)田中相互作用的各種生物的總和稱(chēng)為_(kāi)______,根據(jù)材料所述,寫(xiě)出可能的食物網(wǎng)。

(2)對(duì)于二者混種后,大麥正常生長(zhǎng),而狗尾草生長(zhǎng)明顯矮小的現(xiàn)象,有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。

一、材料用具:狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等。

二、方法步驟:

①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。

②把長(zhǎng)勢(shì)相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組,每組各20株。

③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),B組                                              。

兩組培養(yǎng)液等量,實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件符合要求。

④一段時(shí)間后,觀察                                                      

如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                     ,出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外,還可能是因?yàn)開(kāi)______                   ________________                        ______                                                                     。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中太陽(yáng)照到植物上所有的太陽(yáng)能

B.該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展

C.該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu),提高了系統(tǒng)的可靠性

D.該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

將蛙的甲狀腺放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中,同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后,再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量,發(fā)現(xiàn)該激素含量增加,這種激素是

A.促甲狀腺激素釋放激素   B.促性腺激素    C.促甲狀腺激素     D.甲狀腺激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,

病毒也將失去活性。這說(shuō)明(  )

A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B.細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的

C.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差   、

D.細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

若給予放射性同位素標(biāo)記的氨基酸研究胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶(屬于蛋白質(zhì))的過(guò)程,放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在(    )

A.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體                B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體                D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成,共有266個(gè)氨基酸組成,則這個(gè)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是                                 

A.264和266      B.265和264         C.264和3          D.2和2

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科目: 來(lái)源: 題型:

下丘腦和垂體在人體的分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:?

(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素,還分泌[   ]          等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)?u>                                                          

                                                                              

(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生           ,通過(guò)軸突傳導(dǎo)到            ,進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。?

(3)由圖可知,垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓                  。①~⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是                              。?

(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的                    (激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

  A.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

  B.b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

  C.若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激,a處膜電位的變化為: 內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

  D.在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野中有一行相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為(    )

A.2個(gè)                   B.4個(gè)               C.8個(gè)               D.16個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用的是   (    )

A.使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

B.使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響

C.廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)

D.在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案