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科目: 來源: 題型:選擇題

3.生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個在生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),其特點是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下,求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大大提高了
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物的方法防治

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科目: 來源: 題型:解答題

2.番茄紅素具有一定的藥用價值,但普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化(如圖甲),科學(xué)家設(shè)計了一種重組DNA(質(zhì)粒三),該DNA能表達出雙鏈RNA(發(fā)卡),番茄細胞能識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及其具有相同序列的單鏈RNA一起降解,從而提高果實中番茄紅素的含量(如圖乙).請分析回答下列問題:

(1)在體外快速大量獲得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用PCR技術(shù),該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
(2)根據(jù)甲圖推知,轉(zhuǎn)錄出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的番茄紅素環(huán)化酶基因,上述過程通過阻止該基因在細胞內(nèi)的翻譯(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”),提高了果實中番茄紅素的含量.
(3)為保證圖中的片段A反向連接,處理已開環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是Ecl、BamHⅠ
(4)去磷酸化是去掉粘性末端最外側(cè)游離的磷酸基團.對已開環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其自身成環(huán)(自身環(huán)化),該DNA分子仍可以和目的基因連接,形成缺少2個磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒,隨后在細胞中被修復(fù).
(5)可利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將質(zhì)粒三導(dǎo)入植物細胞.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系,此曲線不能說明( 。
A.在B點之前,果膠酶的活性和溫度成正比;之后,成反比
B.當溫度到達B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最高
C.在A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D.在C點時,果膠酶的活性也很低,當溫度升高,酶的活性也可以恢復(fù)上升

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用.下列各項中與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是( )

A.培育無子番茄 B.棉花保蕾、保鈴

C.延長種子壽命 D.促進插枝生根

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某頭部受傷病人,不能聽懂別人說的話,但能說話,能寫字,也能看書讀報,那么受傷的具體區(qū)域很可能是( )

A.運動性語言中樞 B.聽覺性語言中樞

C.視覺性語言中樞 D.運動中樞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.人體遇冷時,立毛肌會收縮,骨骼肌也會不自主顫栗從而增加產(chǎn)熱

C.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺

D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用

B.植物激素在植物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

C.根尖分生區(qū)細胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的

D.植物激素具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當在A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年10月6日諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國的科學(xué)家約翰•奧基夫及兩位挪威科學(xué)家梅一布里特•莫澤和愛德華•莫澤,以表彰他們發(fā)現(xiàn)大腦中特定神經(jīng)元參與人體定位與導(dǎo)航中的作用.下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.樹突結(jié)構(gòu)增加了突觸后膜接收神經(jīng)遞質(zhì)的面積

B.突觸決定了神經(jīng)元興奮的傳遞只能是單向的

C.神經(jīng)元中特有的基因決定其定位與導(dǎo)航功能

D.神經(jīng)元在定位和導(dǎo)航過程中存在電信號和化學(xué)信號的相互轉(zhuǎn)化

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜的電位發(fā)生變化

B.神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來

C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D.神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊答案